Samenvatting: Academische Vaardigheden

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Academische Vaardigheden

• 1 Geestes- en natuurwetenschappen

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• wat is de kern van leereenheid 1

  de recensie biografie Descartes en de Oratie Oomen

• welke taak is voor de filosofie weggelegd

  filosofie biedt tegenwicht aan dogmatisme, tegen de houding die ervaringen die niet passen bij de als dogma gehanteerde theorie, wegverklaart. Wijsgerige verdieping kan ervoor zorgen dat de zwakkere partij niet wordt weggedrukt door de machtigere partij, omdat wat niet past in het gangbare vertoog niet gehoord en niet serieus genomen wordt.

• 1.2 werkelijkheid, over materie en geest, alfa en beta, en de zaak van de wijsbegeerte, L.P.M.F. Oomen, oratie

  Dit is een preview. Er zijn 10 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• waar berust waarneming/observatie van natuurwetenschap (beta) op

  een geïdealiseerde waarneming van een geïdealiseerde werkelijkheid (vb niet enkel waarnemen wat sneller naar beneden valt: het veertje of de zak zand. Wanneer je immers de luchtweerstand abstraheert, dan komen ze allebei tegelijk neer)

• waar berust waarneming/observatie van de geesteswetenschap (alfa) op

  de geïnterpreteerde werkelijkheid, weergegeven in teksten (alfa's vormen zich een wereldbeeld zonder dat er direct behoefte wordt gevoeld aan staving door een objectieve buitenwereld). 

• Rede Lecture/The Two Cultures van C.P. Snow

  twee culturen van Snow, natuurwetenschappelijke waarneming, mathematisering en tekstualisering. Snow stelt dat natuurwetenschappers weinig van literatuur en kunst afweten en alfa-wetenschappers de taal van de natuurkunde niet begrijpen.

• wat zijn de verschillen in alfa en betawetenschappen

  - het onderwerp (subject/object)
  - de methode (alfa: bestuderen literaire, culturele, filosofische en kunstzinnige uitingen van de man/beta: opsporen van de vaste wetmatige verbanden tussen oorzaken en gevolgen)
  - het motief (alfa: gericht op interpreterend verstáán/beta:om te komen tot abstract wiskundig weer te geven verbanden)
  -het verschil in werkelijkheidsopvatting

• 1.3 uitwerking van de opgaven bij de tentamenstof

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• welk boek schreef Descartes in 1937

  Discours de la Méthode. Verhandeling over de methode om de rede op de juiste manier te leiden en de waarheid in de wetenschappen te zoeken

• 2 De natuurwetenschappelijke methode

  Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt volgens Popper de demarcatie tussen kennis en wetenschap in

  het scheiden van wetenschappelijke kennis van pseudo-wetenschappelijke kennis

• wat houden de begrippen crisis en paradigmawisseling in de visie van Kuhn in

  Er is sprake van een crisis in de wetenschap als zich een anomalie voordoet die de gevestigde wetenschappers op geen enkele manier kunnen verklaren aan de hand van het heersende paradigma, waardoor zij aan de geldigheid gaan twijfelen. /nog geen antwoord op het begrip Paradigmawisseling

• wat zijn de voorwaarden voor het slagen van een wetenschappelijke revolutie

  - er moet een crisis in de beoefening van de normale wetenschap ontstaan
  - een nieuwe theorie moet tenminste een oplossing bieden voor problemen waarop het omstreden paradigma of andere theorieën geen afdoende antwoord hebben
  - kan het ook zijn dat het nieuwe paradigma een grote dienst bewijst bij de beantwoording van nog niet eerder gestelde vragen
  - anderen moeten ervan overtuigd zijn dat de nieuwe theorie geschikter is dan de andere, beter past, eenvoudiger is