Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Basiscursus Lerarenopleiding

• Effectief leren

  Dit is een preview. Er zijn 14 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 03/09/2014
  Laat hier meer flashcards zien

• In welke verhouding en waardoor wordt het succes van een leerling bepaalt?

  80% intrinsiek: IQ, motivatie en gezinsachtergrond;
  20% school, met name door de kwaliteit van de leraar.

• Welke vaardigheden dient een goede docent te beheersen?

  Vakmatige, didactische, pedagogische en overige vaardigheden.

• Wat zijn vakmatige vaardigheden?

  - Vakkennis ruim beheersen;
  - Enthousiasme voor vak;
  - Op de hoogte zijn van actualiteiten binnen vakgebied;
  - Ruime algemene ontwikkeling.

• Wat zijn didactische vaardigheden?

  - Selecteren van de lesstof, een goede volgorde aanhouden;
  - Goede structuur en voorbereiding van de lesstof;
  - Duidelijke instructie en feedback;
  - Goede voorbeelden;
  - Afwisseling;
  - Voldoende ruimte voor interactie;
  - Aanzetten tot actief leren;
  - Creatie van effectieve leeromgevingen voor verschillende leerlingen.

• Wat zijn pedagogische vaardigheden?

  - Inleving in leerlingen;
  - Inspelen op verschillen leerlingen;
  - Goede communicatie met leerlingen;
  - Positief leer- en leefklimaat creëren;
  - Veilige, constructieve leeromgeving creëren;
  - Vriendelijkheid en zorgzaamheid;
  - Hoge verwachtingen scheppen.

• Wat is samengevat een effectieve docent?

  Een effectieve docent heeft een diepgaande kennis van de lesstof, een breed vakdidactisch repertoire en een goed inzicht in de leerprocessen van leerlingen.

• Wat is de directe instructie?

  De directe instructie is een docentgestuurde manier van lesgeven om effectief leren van leerlingen te stimuleren.

• Wat zijn de kenmerken van directie instructie?

  - Heldere presentatie en uitleg nieuwe stof;
  - Gestructureerde oefening en begeleiding daarvan;
  - Direct corrigerende, individuele feedback;
  - Zelfstandige oefening: samenvatten, inslijpen;
  - Afronding: kernbegrippen begrepen?

• Wat bepalen de sleutelbegrippen van directe instructie en wat zijn ze?

  De mate waarin een docent in staat is om de sleutelbegrippen toe te passen in de les bepaalt de effectiviteit van lesgeven voor elke leerling.
  
  De sleutelbegrippen zijn:
  1. Heldere structuur in de opbouw van de lesstof.
  2. Juiste niveau van de lesstof.
  3. Betekenis geven aan de lesstof.
  4. Individuele aanspreekbaarheid.
  5. Zichtbaarheid van leren en denken.
  6. Motivatie.

• Wat wordt bedoeld met 'Juiste niveau van de lesstof'?

  Onthouden, begrijpen, integreren en creatief toepassen (OBIT) of bijvoorbeeld reproduceren, toepassen 1, toepassen 2 en inzicht (RTTI).