Het cyclische karaktervan het diagnositsche proces - Iq in historisch perspectief
12 belangrijke vragen over Het cyclische karaktervan het diagnositsche proces - Iq in historisch perspectief
Wat is het historische perspectief van de intelligentietests?
- Eind 19de eeuw: belangstelling voor in kaart brengen individuele verschillen in intellect. functioneren
- Eerste intelligentietest: Stanford-Binet-test (30 items in oplopende moeilijkheidsgraad)
-> vooral kwalitatieve analyses
- Later: ontwikkeling intelligentiequotiënt (IQ) met ratio tussen mentale en kalenderleeftijd (Stern) = kwantitatieve intelligentiemaat
Wat is het verschil tussen 'algemene intelligentie' en 'testspefieke factor' volgens Spearman?
- G ‘algemene intelligentie’ en S ‘testspecifieke factor’
- Intelligentie kan enkel op kwantitatieve manier worden vastgelegd’ -> later weerlegd
Welke meerfactorentheorieën worden naast Spearman's tweefactorenmodel genoemd en wat zijn hun beperkingen?
- Gebaseerd op neurpsychologische gegevens.
- 4 basisfuncties: planning aandacht, simultane verwerking, opeenvolgende verwerking;
- stratum III (g), stratum II (brede cogn vaardigh), stratum I (specifieke cogn vaardigh)
-> probleem met deze meer op empirie gebaseerde theorieën = resultaten worden medebepaald door methode van factoranalyseren en aard van de onderzochte proefpersoongroepen.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn kenmerken van de Wechsler Adult Intelligence Scale-IV (WAIS-IV-NL)?
- 15 subtests voor ≠ cogn vaardigh (rekenvaardigh, werkgeheugen, snelheid infoverwerking, ...)
- Ruwe scores à geschaalde scores (obv leeftijdsgebonden normen) à IQ berekenen
- 4 indexscores: verbaal begrip, werkgeheugen, perceptueel redeneren, verwerkingssnelheid
- Totale afnameduur: 70 min (vaak veel langer in klinische populaties)
- Verkorte afname mogelijk door:
1. subtests overslaan (5 van de 15 subtests zijn optioneel)
2. subtests verkorten (met helft van de items) - Meest nauwkeurige verkorte versie = Amerikaanse WAIS-R met slechts 7 subtests: informatie, cijferreeksen, rekenen, ovk, onvolledige tekeningen, blokpatr., symbool substitutie.
Hoe is de nieuwe verkorte versie van de Wechsler-test opgebouwd?
- Op basis van de Amerikaanse WAIS-R.
- Slechts 7 subtests: informatie, cijfers, rekenen, blokpatronen, enz.
Waar is de Differentiële aanlegtest voor HRM (DAT-HRM) op toegespitst?
- Speciaal toegespitst op de markt van humanresourcesmanagement;
- Hulpmiddel bij loopbaan, re-integratie en selectie
- 8 subtests: diverse vaardigheden zoals: figurenreeksen, rekenvaardigh, analogieën, ruimtelijk inzicht, taalgebruik, snelheid en nauwkeurigheid, woordbeeld, praktisch inzicht;
- Normgroepen per opleidingsniveau: laag, midden en hoog;
- Totale afnameduur: 2,5 uur
Wat omvat de Test voor Niet Verbale Abstractie (TNVA)?
- 40 opgaven (met eerst 5 oefenopgaven)
- Tijdslimiet: 20 min
- Items oplopend in moeilijkheidsgraad
- Voorbeeld: 10 geometrische figuren, eerste 4 hebben bepaalde overeenkomst
-> kandidaat kiest uit overige 6 figuren er 2 uit die deze ovk ook hebben - Oorspronkelijk bedoeld om cultuurvrije test te maken (zoektocht naar zuivere ‘g’)
-> daarom verbale en numerieke factoren uitsluiten (en werken met figuren) - Moeilijkheidsgraad ↑:
-> door meerdere ovk in de eerste 4 figuren aan te brengen
-> leidt tot ↑ abstractiegraad - Kandidaten moeten 2 alternatieven goed hebben per opgave => gokkans zeer klein.
Wat zijn de kenmerken van de Numerieke Aanleg Test (NAT)?
- doel = inzicht krijgen in numerieke aanleg adhv rekensnelheid + inzicht in getalsmatige relaties (~ TNVA, enkel hier met cijfers ipv symbolen)
-> richt zich, samen met de TNVA, op de ‘A’-kant van intelligentie (abstractie); - Subtest rekenvaardigheid
- 80 opgaven, 8 min (snel!)
- geen oplopende moeilijkheid
- eenvoudige rekenopgaven, maar toch moeilijk owv ≠ bewerkingen, ≠ karakter van getallen (gehele getallen, breuken, decimalen) en ≠ plaats van ‘?’; - Subtest cijferreeksen
- 30 min
- 4 uitgangspunten: enkelvoudige reeksen, twee reeksen door elkaar, reeksen met telkens som van voorgaande termen, reeksen bestaande uit breuken of machten.
Wat zijn de Cotan-oordelen bij de beschreven tests?
- Criteriumvaliditeit: onvoldoende bij alle instrumenten (meer onderzoek nodig!)
- Normen: onvoldoende (behalve bij WAIS-IV en WISC-V) owv ↓representativiteit normgroepen
- Boodschap = voortdurend onderzoek blijven doen om hogere scores te bekomen!
- COTAN-oordeel belangrijk bij afweging keuze test:
-> zeker bij meerdere ‘onvoldoendes’ => expliciet beargumenteren waarom men desbetreffende instrument inzet
Wat is een toepassing van IQ-tests bij kinderen/adolescenten?
- Ondersteuning bij schoolkeuze
- Verklaringen voor leer-/gedragsproblemen
- Voorbeeld: motivatieproblemen bij hoge IQ met lage verwachtingen
Welke rol spelen IQ-tests bij middelbare leeftijd?
- Ondersteuning bij beroepskeuze
- Gebruik van subtests om zwakke/sterke kanten te zien
- Analyseren van discrepanties in verwachtingen
Hoe worden IQ-tests gebruikt bij vermoeden van achteruitgang intellectueel functioneren?
- Diagnose van dementie via vergelijking met vroegere niveaus
- Bij hersenletsel specifieke toepassing van intelligentietests
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
