Denken en intelligentie - hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen
20 belangrijke vragen over Denken en intelligentie - hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen
Hoe verklaren psychologen verschillen tussen IQ-scores in verschillende groepen? 2st
- Ze zijn van mening dat zowel erfelijke factoren als de omgeving invloed heeft op intelligentie.
- Ze zien IQ-verschillen tussen etnische groepen en sociale klassen.
Hoe zie je dat intelligentie met erfelijkheid te maken heeft?
Hoe zit het met de controverse over of de oorzaak van intelligentie aangeboren is?
- Als dat zo zou zijn, dan zou men intelligentie beschouwen als een vaststaande, onveranderlijke eigenschap
- Daaruit trekken sommigen dan weer de conclusie dat een groep
- die gemiddeld lagere scores behaalt,
- genetisch gezien inferieur is
- en te beschouwen is als tweederangs burgers
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat is de oorzaak van verschillen in IQ scores tussen verschillende groepen?
Vertel iets over de correlatie tussen IQ-scores en de verwantschap. Geef hierbij voorbeelden
Het rijtje in volgorde van correlatie:
- samen opgegroeide eeneiige tweelingen 0.86
- apart opgegroeide eeneiige tweelingen 0.72
- Twee-eiige tweelingen samen opgegroeid 0.60
- broers/ zussen samen opgegroeid 0.47
- Ouder/ kind 0.40
- Pleegouder kind 0.31
- broers/zussen apart opgegroeid (+twee-eiige tweelingen) 0.24
- neven nichten 0.15
Wat als we zouden aannemen dat intelligentie grotendeels door ervaring zou worden bepaald?
- om mensen met een andere etnische, culturele of economische achtergrond als gelijkwaardig te beschouwen
- en er bv voor te zorgen dat iedereen toegang heeft tot onderwijs
Wat wordt bedoeld met het Rosenthal-effect en hoe wordt dit ook wel genoemd?
Met beide uitganspunten over intelligentie (of het in verband staat met nature of juist nurture) loop je het risico dat je aanname uitgroeit tot een selffulfilling prophecy.
Wat is selffulfilling prophecy?
- Gedrag dat /
- observaties die
- worden veroorzaakt door verwachtingen
Het is moeilijk te bepalen wat de verhouding is tussen de rol van erfelijkheid en omgevingsfactoren. Noem een reden.
Hoe leggen Scarr en Weinberg uit dat de omgeving van grote invloed is op het IQ?
Noem 3 factoren van armoede en sociale klasse die van invloed zijn op intelligentie.
Gebrek aan…
Voorbeelden:
- Slechte gezondheid van de moeder tijdens de zwangerschap
- gebrek aan gezonde voeding
- minder toegang tot computers en boeken
- ouders die kind niet kunnen stimuleren door bijv. Werktijden.
Noem 3 factoren van armoede en sociale klasse die van invloed zijn op intelligentie.
Gebrek aan…
Voorbeelden:
- Slechte gezondheid van de moeder tijdens de zwangerschap
- gebrek aan gezonde voeding
- minder toegang tot computers en boeken
- ouders die kind niet kunnen stimuleren door bijv. Werktijden.
Stereotypedreiging uitleg en twee synoniemen.
Bijv negatieve invloed op minderheids-groepen in onderwijssituaties.
Een vorm van negatieve selffulfillingprophecy en expectancy bias.
Wat is een bewijs dat intelligentie wordt beïnvloed door erfelijke factoren?
- Studies met eeneiige tweelingen die na geboorte zijn gescheiden.
- correlatie is sterker als de genetische verwantschap sterker is.
Wat zijn bewijzen voor de stelling dat intelligentie wordt beïnvloed door de omgeving?
- Een verwacht sterk verband tussen een stimulerende omgeving en taalvaardigheid (niet geheugen).
- een onverwacht verband tussen responsiviteit & sensitiviteit en geheugen (niet taalvaardigheid).
Mogelijke verklaring punt 2: opvoedklimaat met responsiviteit & sensitiviteit vermindert stress. Stresshormonen zijn nadelig voor het geheugen.
Wat was de combinatie van de uitkomsten van het longitudinaal onderzoek naar intelligentie en omgevingsfactoren?
- Intelligentie: taalvaardigheid en geheugen
- Thuisomgeving stimulerend (toegang tot boeken, muziekinstrumenten)
- Thuisomgeving responsief/sensitief (positief emotiomeel klimaat / hoeveel aandacht er gegeven werd)
- Sterk verband tussen een stimulerende omgeving - taalvaardigheid (boeken/muziekinstrumenten)
- (Geen verband: stimulerende omgeving en geheugen)
- (Onverwacht) verband tussen responsiviteit en sensitiviteit - geheugen
- (responsiviteit en sensitiviteit geen verband met taalvaardigheid)
Dus: sterk verband tussen:
- Stimulerende omgeving -----) taalvaardigheid
- Responsiviteit/sensitiviteit ------) geheugen
Hoe kunnen we de resultaten verklaren van:
- stimulerende omgeving - taalvaardigheid
- responsiviteit/sensitiviteit - geheugen?
- een stimulerende omgeving op de cognitieve ontwikkeling.
Verband responsiviteit/sensitiviteit en geheugen:
- Weerspiegelt onderzoek onder dieren waaruit blijkt dat dit opvoedingsklimaat stress vermindert
- Productie van stresshormonen nadelig voor geheugen
- Daarom logische verklaring!
Hoe komen omgevingsfactoren naar voren als we op zoek zijn naar effecten van genetische factoren?
- Correlatie van IQ's van mensen die samen zijn opgegroeid ------)
- groter dan die van mensen die apart zijn opgegroeid
- Als je laboratoriumdieren in vroege jeugd stimulusrijke omgeving aanbiedt ------) hersencellen in corticale gebieden ontwikkelen zich complexer, vollediger en beter
- Blijven ook hele leven op hoger niveau presteren
Jonge aapjes
- die bepaalde probleemoplossingsstrategieën hadden geleerd
- En die veel in het gezelschap van andere apen verkeerden
- Hadden actievere nieuwsgierigheid en grotere intelligentie
- dan dieren zonder omgevingsstimuli
- Waarschijnlijk reageren mensenkinderen op zelfde manier
- Deze bevindingen suggereren:
- intellectueel functioneren kan worden gestimuleerd
- door omgeving te verrijken
Kunnen programma's waarbij kinderen op heel jonge leeftijd aan een stimulusrijke omgeving worden blootgesteld, tot hogere IQ's leiden?
- Regelmatig onderwijs stuwt de scores verder omhoog
- De hoeveelheid onderwijs die kinderen ontvangen, is rechtstreeks gecorreleerd aan hun IQ-scores
- Zelfs bij volwassenen kunnen omgevingsfactoren
- (cognitieve complexiteit, intellectuele beroepseisen)
- hun psychische vaardigheden langdurig beïnvloeden
Waarvan maakten William Dickens en James Flynn in 2006 melding?
- Bewijs voor omgevingsfactoren
- Kloof met wel 50% afgenomen
- afname van bijna 8 IQ-punten
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Denken en intelligentie - hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen
-
Denken en intelligentie - hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen - Bewijzen voor de stelling dat intelligentie wordt beïnvloed door erfelijke factoren
-
Denken en intelligentie - hoe verklaren psychologen IQ-verschillen tussen groepen - Erfelijkheidsratio en verschillen tussen groepen















