Wat wij willen: Motivatie - Hoe kunnen wij motivatie stimuleren?
11 belangrijke vragen over Wat wij willen: Motivatie - Hoe kunnen wij motivatie stimuleren?
Waar is motivatie bepalend in ?
Iemand kan ongemotiveerd lijken maar bv aarzelen of net een begin zijn.
Wat laat het stadiamodel van gedragsverandering van prochaseka en diclemente zien ?
Noem de 6 stadia van prochaseka en di climente ?
2overweging (contemplatie),
3beslissing,
4actie, (actieve verandering)
5volhouden, terugval.(consolidatie)
6terugvallen
Men kan bij iedere fase blijven hangen en opnieuw beginnen, een fase overslaan kan ook
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat heeft motiverende gespreksvoering als doel?
Wat is het uitgangspunt van motiverende gespreksvoering ?
Wat zijn de 6 stadia van de motivatiecirkel?
Iemand is nauwelijks bewust van de situatie. bv. veel drinken/roken
2 Overweging.
Iemand staat stil bij zijn gedrag. Positieve en negatieve gevolgen worden afgewogen.
3 Beslissing.
De persoon neemt een besluit. bv ik ga stoppen met roken.
4 Actie.
De verandering is begonnen.
5 Volhouden.
De nieuwe gedrag moet integreren met ander activiteiten.
6 Terugval.
Het lukt niet om de nieuwe gedraging vol te houden, de cliënt valt terug op de oude gewoonte.
Welke methoden zijn er om motivaties in te delen ?
Welke 6 motivaties of behoeften zijn belangrijk om te weten voor de sw er ?
Verbondenheid (Gezond leven, psyche gezondheid)
Agressie
Helpen
Opvoeden
Positieve eigenwaarde
Naar welke drie groepen basale motivaties herleidt Baumeister (2005) gedrag van mensen?
- wij delen met veel diersoorten
pijn vermijden/plezier nastreven
zelfbehoud, niet gewond raken, in leven blijven
nieuwsgierigheid en begrip
controle
2. wij delen met sociale dieren
verbondenheid: erbij willen horen
seks
agressie
opvoeden van onze kinderen
helpen + genereus zijn
3. ontleend zijn aan het gegeven dat mensen een
cultuur hebben
taal en praten
eigenwaarde
vermijden van schuld
nastreven van moraliteit en waarden
succes: rijkdom en roem
een betekenisvol leven
Hoe kunnen we de zelfdeterminatietheorie herkennen in de praktijk?
- Autonomie: Mensen krijgen keuzevrijheid in hun acties.
- Competentie: Individuen streven naar ontwikkeling en verbeteren van vaardigheden.
- Verbondenheid: Er is aandacht voor relaties en sociale interactie binnen teams of groepen.
Welke toepassingen zijn er voor de motivatiecirkel van Prochaska en DiClemente?
- Gezondheidszorg: Om gedragsverandering te ondersteunen bij patiënten.
- Verslavingszorg: Helpen bij het overwinnen van verslavingen.
- Onderwijs: Motiveren van studenten om leerdoelen te bereiken.
- Persoonlijke ontwikkeling: Structureren van persoonlijke groeiprocessen.
- Coaching: Hulpmiddel voor coaches om cliënten te begeleiden in hun ontwikkeling.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden















