Samenvatting: Basismethodiek Psychosociale Hulpverlening | 9789031379415 | Sjef De Vries

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Basismethodiek psychosociale hulpverlening | 9789031379415 | Sjef De Vries

• 2.1 Een korte schets

• Bij welke terreinen wordt pychosociale hulpverlening van het maatschappelijk werk ingezet?

  - Eerstelijns gezondheidszorg (Huisarts, de ggz)
  - Welzijnsprojecten aangestuurd door de gemeenten
  - Jeugdzorg
  - Psychosociale zorg in scholen, ziekenhuizen, bedrijven etc.

• 6.3 De werkrelatie

• Een goede werkrelatie komt in gezamenlijkheid tot stand en bestaat uit twee delen:

  • persoonlijk: elkaar wederzijds accepteren en communicatief op elkaar afgestemd zijn
  • taakgericht: gelijkgestemd zijn over de doelen en gezamenlijk de taken bepalen

• 8.2 Het eerste gesprek: de aanmeldingsfunctie

• Wat wil de maatschappelijk werker weten om tot een aanmeldingsbeslissing te komen?

  1. Horen dit probleem en de persoon binnen de instelling behandeld te worden?
  2. Indien het hier niet de juiste plaats is, naar wie en wat moet dan worden verwezen?
  3. Indien het probleem wel binnen de competentie en functie van de instelling valt, wie moet dan bij de hulpverlening betrokken zijn en met welke rol (verwijzer, politie, huisarts, etc.)?
  4. Wie moet tot het cliëntensysteem gerekend worden en hoe staan deze mensen tegenover deelname aan de behandeling?
  5. Hoe urgent is de situatie en op welke termijn dient welke hulp geboden te worden?
  6. Gegevens voor administratie en registratie

• 8.3 Het betrekken van de context

• Hoe de context te betrekken?

  • Ga ervan uit dat jij, de hulpverlener, het bent die de context in eerste instantie nodig heeft
  • vermijd een veroordelende houding (aandeel hebben van, ipv oorzaak)
  • benadruk dat ze nodig zijn om de problemen op te lossen
  • geef eventueel een specifiek doel aan waarvoor je hen nodig hebt en informeer ze over de gang van zaken
  • wees flexibel
  • sta stil bij en onderzoek de terughoudendheid en weerstand die je ontmoet

• 9.1 De intake

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 9.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Aandachtspunten persoonlijke intake:

  1. Kan ik persoonlijk met deze cliënt overweg?
  2. Heb ik er zin in om met hem en/of met deze problematiek aan de slag te gaan?
  3. Heb ik er de ruimte voor?
  4. Voel ik me kundig genoeg voor de problematiek?
  5. Ervaar ik niet te grote verschillen tussen hem en mijzelf in leeftijd, cultuur en/of sekse?
  6. Ervaar ik niet een te grote persoonlijke verwevenheid met de problematiek?

• Twee belangrijkste facetten bij het eerste contact met de cliënt

  1. de cliënt accepteren zoals hij is 
  2. hoop opwekken

• 9.5 Een checklist

• Checklist aan het einde van het eerste gesprek:

  • Hoe ziet de cliënt het probleem? (in bewoordingen van de cliënt)
  • Hoe verklaart hij zijn probleem? (vroeger en nu)
  • Wat is voor hem het belangrijkste hierin?
  • Wat is zijn manier van coping geweest?
  • Wat heeft hij al gedaan en wat is hem gelukt?
  • Waarvoor is hij gemotiveerd?
  • Wat wil hij beslist niet dat er gebeurt of dat de hulpverlening doet?
  • Welke externe hulpbronnen heeft hij en hoe helpen die hem?
  • Welke interne hulpbronnen heeft hij (gehad) en hoe gebruikt hij die nu?

• 10 hoogdstuk 10

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat wil je als hv? ( probleembespreking en doelformulering)

  - De gezinsleden met elkaar laten praten over wat hun dwarszit, wat ze van elkaar willen en welk doel ze hebben
  - Hoe gaat men met het probleem om?
  - wat wil men bereiken?

• Wat denk je als HV

  wat volgens de client en jou bereikt moet worden
  wat je werkpunt is
  wat het probleem volgens de client is en waar hij gemotiveerd is om te leren

• Het diagnose in actie- model

  concentreert zich op een gezamenlijke visie op wat het probleem en doel is