Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van concepten klinisch redeneren

• 1 inleiding

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat viel er af te leiden van het filmpje van de psychiater Jim van Os over de nieuwe gezondheidszorg?

  In de video gaat het over Jim die verteld over zijn ervaring over psychiatrie. Hij heeft in verschillende landen gestudeerd en merkte dat ze in verschillende landen heel andere criteria hebben voor stoornissen. Landen hebben een heel ander beeld over bijvoorbeeld psychose. Hij leert andere dingen in verschillende landen. Wat is nu juist? Hij pleit voor het anders aanpakken van diagnose. Hij vind relaties ook belangrijk. Een relatie aangaan is helend.

• Wat zegt Dirk de Warchter over de diagnostische fase?

  : PSYCHISCHE VARIATIE ipv kwetsbaarheid “kwetsbaarheid” is des mensen en zorgt voor openheid en verbinding met anderen. Als je focust op “onkwetsbaarheid” krijg je betonnering. Kwetsbaarheid is opening in die beton en licht doorlaat.

• Wat gebeurt er in de behandelfase en wat is een therapeut?

  Relatie met consulent is belangrijker dan de technieken
  Therapeut = relatie-specialist met bepaalde competenties. Samen zoeken naar zingevend doel en leren omgaan met kwetsbaarheden

• Wat houdt concepten klinisch redeneren in?

  Samen zoeken naar zingevend doel en leren omgaan met kwetsbaarheden.

• 1.1 verslaglegging/ behandelplan/handelingsplan

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat komt er allemaal aan bod in het verslaglegging/behandelplan/ handelingsplan en wat kunnen mogelijke doelstellingen zijn?

  - wie, wat, waar, wanneer, hoe?
  - klachten
  - hulpvraag/ doelstelling
  - methodieken
   Doelstelling?
  - Ik wil leren omgaan met kritiek?
  - Ik wil mijn mening op een adequate manier leren formuleren zodat anderen mij beter begrijpen?
  - Ik wil positiever leren denken?

• Wat is een mogelijke ethisch dilemma?

  Bezorgdheid van de hulpverleners of netwerk vs hulpvraag van de cliënt
  

  • het subjectief lijden staat voorop agency of empowerment van de cliënt 

• Wat zegt Dirk De Wachter?

  De kunst van het ongelukkig zijn
  

  • niet alles moet ‘gefixt’ worden 
  • hulpverleners zijn geen “reddende engelen” 
  • normaliseren 
  • acceptatie en delen (!) 
  • bewust zijn van privilege 

• 2 emotieregulatie

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe zit de verhoging en verlaging van emoties in elkaar welke combinaties zijn er?

  Balans tussen Behavioral Activation System en Behavioral Inhibition System (BIS/BAS model Gray)
  

  • Hoge BIS / lage BAS = angstig, depressief (avoidance gerelateerd gedrag)
  • Lage BIS / hoge BAS = driftbuien, impulsief (approach gerelateerd gedrag) 
    

• 2.1 hechting als basis van emotieregulatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe is de hechting de basis van emotieregulatie?

  → Tijdens zwangerschap: relatie biologie, sociaal-emotionele ontwikkeling en context
  → Baby is grotendeels afhankelijk van verzorger om getroost te worden, zichzelf tot rust brengen enzovoort
  → vroegste regulatie = uiten van gevoelens
  → Spiegeling van ouder naar kind in emoties (spiegelneuronen)

• Wat is het verschil tussen Nature en Nurture en wat hebben ze gemeen?

  Nature: temperament
  Nurture: niet-validerende omgeving
  Ze hebben beide invloed op de hersenontwikkeling