Cultuur als spel - Cultuur als spel - Eddo Evink - Friedrich Schiller (1759-1805)
28 belangrijke vragen over Cultuur als spel - Cultuur als spel - Eddo Evink - Friedrich Schiller (1759-1805)
Wat probeerde Schiller te doen met Kants filosofie?
In welke twee concurrerende drijfveren vertaalde Schiller deze tegenstellingen van Kant?
- Stofftrieb (Stofdrift)
- Formtrief (vormdrift)
Wat is Stofftrieb bij Schiller?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Hoe waardeerde Kant deze stoffelijke driften?
- Als krachten die we onder controle moeten houden om op een moreel verantwoorde wijze te kunnen leven.
- We mogen geen slaaf zijn van onze eigen passies, we zijn pas echt vrij als we die met morele wetten onder controle houden.
Welke tweespalt ontstaat door de stofdrift en vormdrift?
- natuur en moraal
- begeerte en rationaliteit.
Welke twee staatsvormen onderscheidt Schiller op maatschappelijk niveau?
- Notstaat: orde volgens recht van de sterkste
- Vernunftstaat: orde door rationele, opgelegde wetten.
Waarom is volgens Schiller geen van deze staten werkelijk vrij?
Hoe kunnen we kloof stof- en vormdrift overbruggen?
- Speeldrift
- Oefenen vrije verbeeldingskracht. (maken en genieten kunst)
- Stofdrift van binnenuit beheersen ipv van bovenaf normen opleggen.
Welke oplossing zoekt Schiller voor deze impasse?
Waarom is spel zo belangrijk volgens Schiller?
Hoe functioneren vrijheid en regels in spel?
Hoe verbindt Schiller spel met Kants schoonheidsleer?
Schoonheidsoordelen werken als spel: vrij, zonder vaste wetten, maar met gevonden regels.
De beoordeling wat mooi is, werkt ook al spel: Verschillende zintuigelijke gewaarwordingen van kleuren of klanken worden in de juiste harmonie samengenomen en als mooi ervaren.
Hoe kunnen we volgens Schiller de kloof tussen stofdrift en vormdrift overbruggen?
- Door Speeldrift
- Natuurlijke neiging om te spelen
- Ontwikkeling hogere vormen spelen
- Oefenen vrije verbeeldingskracht.
Hoe leren we volgens Schiller onze stofdrift beheersen?
Wat is de morele uitkomst van esthetisch spel?
Wat noemt Schiller Bildung?
- De vorming van alle menselijke vermogens via spel, kunst en schoonheid.
- Het leren ontwikkelen van de speeldrift waardoor we de ruwe kanten van ons gedrag leren bijschaven.
Wat ziet Schiller als de hoogste vorm van spel?
- Schoonheid en kunst.
- Esthetisch opvoeding van de mens.
Waarom wijst Schiller een sneller revolutie af?
Wat is de paradox van de esthetische opvoeding?
Welke stadia van speeldrift onderscheidt Schiller?
- Dierlijk spel
- Primitieve culturen
- Esthetische (West-Europese) Bildung
- Esthetische staat
Wat omschrijft Schiller in zijn 27e brief?
- Dialectische ontwikkeling.
- Kunst en schoonheid ontwikkelen een hogre vorm van zedelijkheid ipv alleen rationele moraliteit.
Beschrijf de dialectische ontwikkeling van kunst en schoonheid in Schillers 27e brief.
- Onbeschaafde natuurstaat
- Rationele staat
- Zedelijke en rechtvaardige samenleving (dankzij kunst en schoonheid)
Hoe kan de mens echt mens worden?
- Dankzij de aanleg tot spelen
- Mensheid kan zich verheffen tot niveau beschaving.
Wat is problematisch aan Schillers eindconclusie?
Welke twee kanten van de zelfde utopische opvatting van geschiedenis, staat en cultuur zien we hier?
- Universele volksverheffing (idealistisch en paternalistisch)
- Echte verheffing alleen weggeleged voor elite met goede smaak.
Waarom neigt Schillers cultuurbegrip naar universalisme?
Waarom is Schillers cultuurbegrip normatief?
Welke filosofische denkwijze is duidelijk aanwezig bij Schiller?
- Dialectiek: ontwikkeling via tegenstellingen naar een hogere synthese.
- Ontwikkeling kunst en schoonheid tot hogere vorm zedelijkheid ipv alleen rationele moraliteit.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
