Samenvatting: Developmental Psychology 2/epatricklemand And Andy Bremner | 9780077175191 | LEMAN

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Developmental Psychology 2/ePatrickLemand and Andy Bremner | 9780077175191 | LEMAN

• 1 College 1 - H1&2

  Dit is een preview. Er zijn 43 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen continu model van ontwikkeling en discontinu model?

  Continu > studietijd, woordkennis ? Stijgende lijn
  dicontinu > gaan staan > trap lijn

• Wat is het nurture vs nature debat?

  De discussie over of psychologische ontwikkeling wordt aangestuurd door natuurlijke krachten of de omgeving waarin een kind opgroeit. 

• Hoe worden de 2 posities in het nurture vs nature debat aangeduid?

  Nativism en empiricism

• Wat zijn de leer-mogelijkheden uit cross-cultureel onderzoek? 4

  - co-sleeping
  - familieverplichtingen
  - naschoolse activiteiten
  - tijgermoederen

• Wat is de fallische fase uit de onwikkelstadia van Freud?

  3-5/6 jaar. Plezier uit genitaliën. Seksuele aantrekking tot ouder van andere geslacht. > problemen met autoriteit en relaties.

• Wat is de latente fase uit de ontwikkelstadia van Freud?

  5/6-adolescentie. Vrede, focus of opleiding, vriendschap en hobby's.

• Wat is de maturational theory (Gesell en McGraw)?

  Evolutie geeft ons een biologische agenda in ons DNA, hierdoor zullen vaardigheden vanzelf tevoorschijn komen in een vaste volgorde > volgorde controle babies: lippen&tong/ogen/nek/schouders/armen/handen/vingers/voeten
  zitten/staan/lopen/rennen

• Hoe werkt de ethologische methode van Konrad Lorenz (imprinting)?

  Biologische en plotselinge vorm van attachment > kinderen observeren in natuurlijke omgeving > zie je het in veel culturen, helpt het met overleven?

• Wat dacht John Bowlby over probleemgedrag?

  Dat kwam door scheiding van de moeder > moeilijkere relaties met anderen en psychopathie > band met moeder nodig in kritieke fase voor goede ontwikkeling

• Wat is waar over 'natuurlijkheid'?

  Niet alles wat natuurlijk is, is wenselijk/goed en niet alles wat onnatuurlijk is, is onwenselijk/verkeerd