Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Diagnostiek en planning in de hulp- en dienstverlening | 9789046901052 | S.L.R. de Roos; A. van Pel

• 1 De plancyclus in kort bestek: kenmerken, eigenschappen, fasen en stappen

• 1.2.3 De noodzaak van ordening

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn pathologische communicatiepatronen?

  ongezonde of ziekmakende verhoudingen met een structureel karakter.

• 1.4 De plancyclus: kenmerken en eigenschappen

• Wat zijn de twee kenmerken van de plancyclus?

  1. je kunt ermee beschrijven wat er (diagnostisch) om je heen gebeurt (descriptief)
  2. je kunt er voorschriften aan ontlenen die je vertellen wat je moet doen (prescriptief)

• 2 Observeren:

• 2.3 Iets over waarnemen

• Wat is waarnemen volgens Rigter (2008)

  Zich bewust worden van dat wat de zintuigen beroert

• 2.4.3 Participerende observatie: "going native" of "coming home"?

• Wat zijn de belangrijkste karakteristieken van participerende observatie?

  1. participerend observeren heeft een proceskarakter
  2. participerend observeren heeft een continu karakter
     
  3. participerend observeren heeft een exploratief of oriënterend karakter
     
  4. participerend observeren heeft een contingent karakter
     
  5. participerend observeren heeft een interactief karakter
     

• Wat wordt bedoeld met participerend observeren heeft een proceskarakter?

  Processen zijn te volgen en tot op zekere hoogte te overzien of bij te sturen, maar niet op commando te stoppen of in het taartvormpje van je observatiedoel te persen. 
  
  Participerend observeren is per definitie breed, variabel en onnauwkeurig, maar kan wel waardevolle informatie opleveren.. Het schept een waarnemingskader voor de toepassing van meer gerichte vormen technieken en methoden.

• Wat wordt bedoeld met participerend observeren heeft een continu karakter?

  Bij participerend observeren pendel je continu heen en weer tussen observeren en participeren (soms nadruk op participatie, soms op observatie)

• Wat wordt bedoeld met participerend observeren heeft een exploratief of oriënterend karakter

  je ziet van alles, terwijl je niet altijd weet wat je zoekt. Je neemt je waarnemingen bewust mee om het later op een andere manier te ordenen

• Wat wordt bedoeld met participerend observeren heeft een contingent karakter?

  Observatiedoelen selecteer je voor een belangrijk dee op grond van de hulpvraag van de cliënt. 
  Toeval speelt een rol en onvoorziene wijzigingen in de behandelsituatie dwingt je opnieuw naar de cliënt te kijken.
  
  Het sterke punt van participerende observatie is dat je alle onverwachte ontwikkelingen waarneemt en meeweegt. Maar het probleem is dat je ze niet altijd kunt plaatsen in de gegeven structuur van hulpvraag, observatiedoel en behandelingsopzet.

• Wat wordt bedoeld met participerend observeren heeft een interactief karakter?

  Je kijkt en wordt bekeken, je luistert en je wordt beluisterd.. 
  
  Wordt geen native, maar blijf thuis: blijf bij jezelf en bewaar de juiste afstand tot de cliënt

• 2.4.5 Observatiestappen

• Wat zijn de observatiestappen, die dezelfde cyclische structuur volgen als de plancyclus (oriëntatie, planning en uitvoering)?

  
  Je spant je in om...
  

  • te bepalen in welke situatie je verkeert
  • tevoren concrete observatiedoelen te stellen
  • het veld en de waar te nemen activiteiten of personen zo te beïnvloeden dat je vrij kunt waarnemen
  • betrokken te zijn en toch afstand te nemen
  • doelrelevante zintuiglijke informatie te verzamelen
  • die informatie tot je bewustzijn te laten doordringen, dat wil zeggen: te interpreteren
  • die informatie te verklaren of te betrekken op wat je al weet
  • conclusies te trekken (als het kan in samenspraak met de cliënt)
  • je conclusies te toetsen door ze te vertalen in doelen voor verdere observatie