Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Filosofie van de wetenschap

• 20 HC's

• 20.1 HC 1

  Dit is een preview. Er zijn 29 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 20.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de waarden van Morton? (CUDO)

  Community - wetenschap van iedereen
  Universeel - iedereen mag over wat en hoe publiceren, geen cultureel filter, puur de bekwaamheid van wetenschappers
  Disintressted - objectief en transpirant
  Organized sceptism - kritische basishouding naar artikelen toe

• Waar staat communisme voor van Morton?

  Dat het van iedereen is. Giants Newton

• Wat zegt een scepticus binnen de epistemologie?

  Dat je nooit 100% goed zit

• Waarom zegt Wim dat de toren visie van Descartes niet klopt?

  Omdat je je hoofd niet bent je bent het organisme

• Wat is de inspiratie tot deductie geweest?

  Euclistische methode waarbij een aantal axioma's een netwerk bouwen om voortbouwende kennis aan op te hangen

• Wat zijn de denkbeelden van hugh?

  1. Er zijn oorzakelijke verbanden
     
  2. Alles war we zien is niet alles dat er is
  3. Wat zie je nou eigenlijk en wat projecteer je zelf?

• Wat is actieve kennisbetekenis?

  Het geven van betekenis aan wat wij meemaken

• Wie vond in de 17de eeuw dat je juist wel moest blijven experimenteren met de data van aristoteles?

  Bacon

• 20.2 HC 3 cognifitefilosofie

  Dit is een preview. Er zijn 35 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 20.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Het cognitivisme bestaat uit 6 gouden ideeën. Welke 6?

  1. Turingmachine: systeem dat cognitieve taken kan uitvoeren zoals wij dat ook doen
     
  2. Openmaken van de black box, fase 2 verwerking is de geest
  3. Brein = gelijk aan turing-machine, het brein moet ook data en symbols verwerken en als een programma werken
  4. Cognitieve wetenschap starten
  5. Richting geven zoals AI of cognitieve neurowetenschap (afwijkingen in brein)
  6. Functionalisme 

• Volgens de visie van belichaamde cognitie moet je de 3 stappen van stimulus verwerken en gedrag als dynamisch zien. Er is geen sprake van ... En juist sprake van ...

  Losse isolerende fases en juist van constante wisselwerking