Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Groepen leiden en begeleiden | 9789027429193 | Guus van Lente.

• 2 Wat staat een leidinggevende te doen?

• Welke zaken staan een leidinggevende in een groep te doen?

  Zorgen voor groepshandhaving (goede sfeer en overeind blijven van de groep) en de onderhoudsfunctie goed neerzetten naast het zorgen dat het doel verwezenlijkt wordt.

• Waarom vallen de verantwoordelijkheden van een formele leider best wel mee?

  Omdat uit de groep ook informele leiders naar voren komen (de invloedrijken), die in een soort 'omzien naar elkaar' taken oppakken van de formele leider.

• 2.1 Taakgerichte, structurerende leiderscahpsfuncties

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar zorgt de leidinggevende voor bij het vormen van de groep?

  Hij zorgt ervoor dat de hulpbronnen voor handen/geregeld zijn.

• Wie bewaakt procedures en regels als eerste?

  De leidinggevende

• Waartoe nodigt: een leidinggevende uit in groepsgesprekken?

  Tot het stellen van vragen en het zoeken van antwoorden: informatie, meningen, suggesties, voorstellen, voorbeelden, eigen ervaring.

• Wat moet een leidinggevende in een groepsgesprek bewaken? (4 genoemd)

  -De kwaliteit van de communicatie (Luisteren, Samenvatten en Doorvragen, = LSD)

  -Eenzijdigheid tegengaan

  -Andere kanten belichten

  -stimuleren tot dóórdenken

• 2.2 Sociaal-emotioneel gerichte leiderschapsfuncties

• Wat is belangrijk in sociaal-emotioneel gerichte groepen?

  Dat de leidinggevende door zijn eigen houding een veilige atmosfeer schept.

• Wanneer ben je eigenlijk te laat als leidinggevende met beginnen van aandacht geven aan het onplezierige klimaat dat in de groep heerst?

  Wanneer je constateert dat 'het niet lekker' gaat in een groep. Het is beter direct ook oog te hebben voor de menselijke aspecten in een groep.

• Hoe kun je bouwen aan een plezierige/leefbare sfeer in een groep (saamhorigheid)? (8)

  -De behoeften van de verschillende leden begrijpen / Waardering tonen voor positieve inzet / Acceptatie van verschillend gedrag tonen/Vertrouwen geven en respect tonen / Opletten of iedereen 'uit de verf' komt, ook de minder dominante leden /Aanmoedigen van degenen die op de achtergrond dreigen te geraken / Een verslechterd klimaat bespreekbaar proberen te maken (waarbij je jezelf ook kwetsbaar durft op te stellen) / Soms in informele sfeer de groep aanzetten tot het zich houden aan de regels

• 2.3 Deze beide leiderschapsfuncties combineren

• Wat kan een leidinggevende doen als hij zelf minder 'mensgericht' is?

  Hij kan zorgen dat hij goede contacten onderhoud met informele leiders in een groep.