Fenomenologie, postfenomenologie - VIDEO 6 Merleau Ponty en Patocka
16 belangrijke vragen over Fenomenologie, postfenomenologie - VIDEO 6 Merleau Ponty en Patocka
Wat kenmerkt Merleau Ponty?
- Existentiële fenomenologie (Hele mens centraal)
- Prereflexieve verbondenheid lichaam en wereld
- Relaties medemensen gaan vooraf aan individuele ontwikkeling.
- Lichaam en geest verbonden
- Denken van uit verbodenheid tussen mens en wereld.
Hoe beschouwt Merleau Ponty het menselijk lichaam?
- Zelfsturend organisme, functioneert volgens regelmatige patronen en processen
- Niet door buitenwereld bepaald, maar ook niet helemaal controle bewustzijn.
- Geeft zichzelf vorm, werkt deels zelfstandig.
- Pre-reflexieve verbondenheid lichaam en wereld.
Op welke twee manieren van primaire verbondenheid noemt Merleau Ponty?
- Zonder functioneren lichaam kun je niet denken, zonder denken stuur je geen lichaam aan.
Mens en omgeving/wereld
- Onbewust op andere mensen gericht
- Via andere relaties ontwikkeling persoonlijkheid.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat wordt bedoeld met: de intersubjectiviteit gaat aan het subject vooraf?
- We worden wie we zijn, begrijpen onszelf > in contact met anderen en deel sociale context. Ontwikkeling persoonlijkheid.
- Individuele eigenheid en primaire verbondenheid gaan samen.
(Je kijkt samen naar schilderij, het verschijnt in een gemeenschappelijke ruimte, maar je hebt wel je eigen ervaring en kunt nooit perspectief ander innemen.)
Hoe ziet Merleau Ponty de wisselwerking tussen mens en wereld?
- Deels onbewuste, prereflexieve lichamelijke wisselwerking.
- Lichaam in omgeving ingebed. Oriëntatie op wereld.
- Relaties medemensen en wereld gaan vooraf aan individuele ontwikkeling individue.
Verbondenheid
- lichaam - wereld
- tussen mensen onderling
Wat bedoelt Merleau Ponty met een chiasme?
Verwevenheid, wederzijdse relatie waarnemer en waargenomene.
Geen strikte scheiding subject object.
Zichtbaarheid
Zien en gezien worden is deelnemen aan gedeelde zichtbaarheid.
Je kunt alleen zien omdat je zelf ook zichtbaar bent.
Dit is zo transparant dat je het zelf niet meer ziet.
Wat bedoelt Merleau Ponty met een chiasme?
Verwevenheid, wederzijdse relatie waarnemer en waargenomene.
Geen strikte scheiding subject object.
Zichtbaarheid
Zien en gezien worden is deelnemen aan gedeelde zichtbaarheid.
Je kunt alleen zien omdat je zelf ook zichtbaar bent.
Dit is zo transparant dat je het zelf niet meer ziet.
Welk spanningsveld bespreekt Merleau Ponty in zijn tekst?
Individualiteit
- Je gelooft alleen wat voor jou waar voelt. Innerlijke acceptatie
Invloed anderen
- Relaties, gedeelde meningen.
- Innerlijke gedachten, verbonden en beïnvloed door interacties.
Wat kenmerkt Jan Patocka?
- Subject staat niet meer centraal
- Dingen verschijnen in context, nooit los.
- Waarnemend subject hoort tot context.
- Asubjectieve fenomenologie
Hoe ziet Jan Patocka het waarnemend subject?
Deel context van het verschijnen.
Reflectie op 'ik', afhankelijk van wereld waarin het leeft.
Hoe maakt Patocka een vergelijkbaar onderscheid zoals Heidegger tussen zijnde en zijnden?
- Verschijnen en verschijnselen.
- Het verschijnen en de dingen die verschijnen.
Verschijnen geheel ordenende bewegingen waarin mensen deel vanuit maken.
Wereld > schakelt mensen en hun perspectieven in bij het laten verschijnen van dingen.
Wat wordt bedoelt met 'asubjectieve fenomenologie'? (Patocka)
Structuren in maatschappij, geschiedenis en taal vormen kader waarbinnen mensen zich kunnen ontplooien.
- Verschijningen niet afhankelijk van subject, bredere gedeelde context.
- Het gaat niet om hoe individu wereld ervaart maar hoe wereld verschijnt als gedeelde ruimte die meerdere perspectieven omvat.
Wat zijn de consequenties van Patocka's denken voor ons denken over techniek?
- Techniek > gevormd door wereld, geeft vorm aan wereld.
- Mens maakt geschiedenis, geschiedenis maakt ons.
- Wij maken en gebruiken techniek. Apparaten bepalend voor onze wereld en leven.
- Mens ondergeschikte, maar belangrijke rol!
Welke drie bewegingen onderscheid Patocka in menselijk leven?
2. Reproductie en vertrouwen (efficiëntie, controle en berekening. Werken en moeite doen om in leven te blijven.)
3. Doorbraak of waarheid. (Kritische vragen over wat gebruikelijk is, vrijheid en verantwoordelijkheid. Doorbreken vanzelfsprekende kaders. Niet terugvallen op vanzelfsprekende conventies)
Waar volgt Patocka Heideggers analyse van Heideggers gestell?
Hoe weerspreekt Patocka Heidegger?
Pleit voor kritische en ethische houding
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
