Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van methoden van professioneel handelen

• 1 Week 1

• 1.1 Suhr hoofdstuk 1: introductie

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Voor het formuleren van hypothesen en deze testen moet een assesor:

  - weten welke info nuttig is om te krijgen en welke hulpmiddelen betrouwbaar zijn daarvoor.
  - kennis hebben van de voor-en nadelen van die middelen.
  - kennis hebben van het meten van psychologische fenomenen.
  - kennis hebben van hoe data verzameld kan worden, hoe geïnterpreteerd en over data integratie.
  - kennis hebben van hoe hij resultaten naar anderen (client) kan communiceren.

• Wat is een assesment met een empirisch gebaseerde benadering?

  het gaat over psychometrische validiteit: Het gebruik van een theorie en onderzoek om te bepalen welke constructen het meest belangrijk zijn om te bepalen of de juiste manier van meten wordt gebruikt en om conclusies te trekken.

• Voor een goede behandeling is het nodig om te weten wat het probleem is. Daarom is eerst assesment nodig. Hierbij moet de assesor:

  Niet op één bepaald doel focussen maar openstaan voor alles wat de cliënt zegt. Hij moet ook kijken naar het gedrag van de cliënt want dit kan bepaalde zaken bevestigen of ontkrachten.

• 1.2 Suhr hoofdstuk 2: assesment as a decision-making proces

  Dit is een preview. Er zijn 13 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat kan er fout gaan bij het maken van beslissingen bij een assesment?

  Verkeerde vragen stellen, verkeerde hypothese bekijken, verkeerd data verzamelen, foute manier waarop data bekeken wordt.

• Wat is belangrijk om fouten te voorkomen bij beslissingen maken in assesment?

  Kijken naar zowel persoon als omgeving. 
  
  ook wordt vak gedacht dat er één diagnose is, terwijl veel psychologische stoornissen comorbide zijn.

• Er kunnen verschillende dinge misgaan bij het stellen van een diagnose. Dat is een vertekening/bias. De verschillende soorten bias:

  • representativiteitsbias (representativeness bias)
    
  • beschikbaarheidsbias (availability bias)
    - voorrang bias (primacy bias)
    - nieuwheid bias (recency bias)
    
  • achteraf gezienbias (hindsight bias)
  • berouwbias (regretbias)
  • bevestigende vertekening (confirmatory bias)
  • diagnostische vertekening (diagnostic bias)

• representativiteitsbias (representativeness bias)

  Gaat over corelatie tussen bepaalde observaties, symptomen en karakteristieken van een bepaalde diagnose. Bij veel soorten gedrag kunnen verschillende diagnosen passen. Toch hoort het vaak sterker bij de ene dan de ander. Maar omdat het bij verschillende kan passen, is het belangrijk om op te letten dat je niet overhaaste conclusies trekt. 
  
  Bij deze bias wordt er te snel een conclusie getrokken op basis van wat wellicht meer voor de hand liggend is.

• Achteraf gezien bias (hindsight bias)

  Je zegt achteraf (na bijv. Resultaten van je test) dat je wist dat dit de resultaten zouden zijn. 
  Je kan niet voorspellen wat de resultaten zullen zijn maar je doet toch (onbewust) alsof.

• Berouw bias (regret bias)

  Je handelt snel omdat je de kans dat een stoornis ernstig is, overschat of onderschat. Daardoor voer je geen volledige assesment uit. Achteraf kan dan blijken dat dat de diagnose verkeerd is en de behandeling die is ingezet kan schadelijk zijn voor de client.

• Bevestigende vertekening (confirmatory bias)

  De neiging om meer aandacht te geven aan info die bevestigt wat je denkt en hier zelfs actief naar zoeken. Je geeft dan ook minder aandacht aan info die je hypothese ontkracht. Dit kan door bijv. Alleen vragen te stellen/ data te vragen / instrumenten gebruiken die bedoeld zijn om de gewenste hypothese te bevestigen. 
  
  Dus niet open staan voor alle info en hierdoor kan je verkeerde conclusies trekken.