Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Naar de bron

• 1 Wat is informatie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat doen wetenschappers met informatie?

  Verzamelen en gebruiken met het oog op de ontwikkeling van een theorie/ter staving van een hypothese, met als doel de werkelijkheid beter te begrijpen

• 2 Informatie zoeken

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke twee soorten bronnen zijn er?

  Literatuur en empirisch materiaal

• Wat is empirisch materiaal?

  Dit verzamelt de onderzoeker zelf en kan gaan van foto's tot surveyonderzoek

• Hoe moet wetenschappelijk onderzoek bijdragen aan wetenschappelijke kennis?

  • Door replicatie: een onderzoeker probeert een onderzoek exact over te doen om te zien of de conclusies standhouden
  • Door innovatie: nieuwe bijdrage leveren aan wetenschappelijke kennis

• Wat is het doel van een literatuurstudie?

  Kritisch inzicht geven in wat er aan wetenschappelijke kennis beschikbaar is

• Welke twee elementen zijn er belangrijk in het proces van literatuuronderzoek?

  1. Receptief > een onderzoeker diept zijn aanvankelijke onderzoeksvraag uit mbv kennis die in de literatuur bestaat
     
  2. Creatief > onderzoeker situeert de onderzoeksvraag in de stand van de literatuur. Geeft aan waar de kennis onvolledig is

• Welk deel in het onderzoeksrapport gebruikt beide elementen, receptief en creatief?

  De probleemstelling

• 2.1 Wetenschappelijke bronnen

  Dit is een preview. Er zijn 9 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is het verschil tussen primair en secundair materiaal?

  Primair: auteur brengt origineel idee naar buiten of werkt een theoretisch idee uit
  Secundair: andere auteurs verwijzen naar deze primaire bronnen (dus niet eigen idee)

• Wat zijn wetenschappelijke bronnen?

  Bronnen die nieuwe kennisvergaring beogen en die tot stand komen in een gemeenschap van andere wetenschappers gebruik maken van een systematische methode die controle door die wetenschappers mogelijk maakt en voortbouwend op het werk van andere wetenschappers ten aanzien waarvan de bron cumulatief nieuwe kennis aanlevert

• Wat is fundamentele wetenschap?

  Opbouwen van kennis omwille van kennis