Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van NHA Kinderpsychologie 17-20

• 17 Sociaal-emotionele ontwikkeling: Omgaan met afwezigheid van ouders en met spanningen

• 17.1 Inleiding

• Waarom is het soms lastig om een baby aan een ander toe te vertrouwen?

  Een van de belangrijkste factoren daarbij is de emotionele band van de baby met anderen. Heeft de baby een goede emotionele verbondenheid met iemand? Een moeizaam contact kan natuurlijk ook liggen aan de oppas; als een baby een bepaalde oppas weigert, kan daar een goede reden voor zijn.

• 17.2 Een kind aan anderen toevertrouwen

• Welke baby's hechten zich aan mensen?

  Baby's die altijd goed verzorgd zijn, die altijd voldoende warmte en aandacht hebben gekregen,

• 17.2.3 Afscheid nemen bij kinderopvang

• Wat is belangrijk bij het afscheid nemen bij de opvang?

  • Afscheidsritueel
    
  • Bewust zijn van eigen stemming
  • Leidster berichtje laten sturen over hoe het gaat, voor eigen geruststelling.

• 17.3 Naar het ziekenhuis

• Hoe kun je een kind het beste voorbereiden op een ziekenhuisbezoek?

  • Informatie goed doorlezen
    
  • Tijd nemen
  • Tijdstip zorgvuldig bepalen
  • Eerlijk zijn
  • Zelf goed weten wat er gaat gebeuren

• 17.4 Omgaan met spanningen

• Waarom heeft een mens enige spanning nodig om goed te kunnen functioneren?

  Een lichte mate van spanning, een lichte opwinding, gaat samen met een groot vermogen tot concentratie. Ieder mens heeft enige spanning nodig om op zijn best te kunnen functioneren. Een grotere concentratie betekent namelijk: opmerkzamer, creatiever en doeltreffender bezig zijn.

• 18 Sociaal-emotionele ontwikkeling: De ontwikkeling van spel en van sociaal gedrag

• 18.2.4 De keuze van speelgoed

• Waar moet je op letten bij het kiezen van goed speelgoed?

  • Veiligheid
    
  • Diversiteit (genoeg, maar niet teveel keuze)
  • Moeilijkheidsniveau moet aansluiten bij leeftijd
  • Uiterlijk moet aanspreken.

• 18.3.3 Opvoedingsstijlen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 18.3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zegt onderzoek over discipline en toegevendheid?

  • Een te grote discipline kan leiden tot enerzijds gehoorzaamheid, maar anderzijds teruggetrokkenheid van een kind. Dit kan ook leiden tot het ontstaan en vergroten van angsten, bijvoorbeeld verlatingsangst. Op langere termijn kunnen kinderen het gevoel hebben dat ze moeten ‘uitbreken’, wat tot grote onenigheid binnen het gezin kan leiden.
  • Een voldoende mate van toegevendheid bevordert daarentegen de onafhankelijkheid, samenwerking en creativiteit van een kind.
  • Een te grote mate van toegevendheid, te weinig grenzen stellen, kan onder andere leiden tot ongeremde impulsiviteit. Kinderen krijgen dan niet de kans om te leren omgaan met ervaringen van falen of uitgestelde beloning.

• 18.3.4 Onderlinge relaties binnen het gezin

• Wat is een belangrijke basis in de opvoeding en ontwikkeling van kinderen?

  Het opbouwen en onderhouden van goede onderlinge verbanden binnen het gezin.

• 18.3.4.2 Systeemgericht werken

• Wat staat er centraal in de systeemgerichte visie?

  Het individu en de context waarbinnen het individu functioneert.

• 18.4.1 Contacten met leeftijdsgenootjes

• Wat leren kinderen van de omgang met leeftijdsgenootjes?

  Dat er een zekere wisselwerking moet zijn bij het spelen, door om te gaan met leeftijdgenoten. Het grote voordeel van leeftijdgenoten is namelijk dat zij, in principe, gelijkwaardig zijn. Bovendien leren zij zichzelf en anderen kennen door zich met elkaar te meten. 'Ik kan beter tekenen dan zij, maar zij is groter.' Of: 'Wij zijn even sterk.' Ook oefenen ze allerlei gedragingen met elkaar