Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Periode 1 jaar 1

• 1 Periode 1 jaar 1

  Dit is een preview. Er zijn 47 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een secundaire nestblijver?

  Een mensenkind is te vroeg geboren en dient daarom eerst nog een jaar in een soort culturele buitenbaarmoederlijke ruimte te verblijven.

• Wat is de culturele geboorte?

  Een geboorte in de wereld van de mensen, dit kan alleen door tussenkomst van een medemens.

• Wat zijn de drie pedagogische principes en wat houden deze in?

  • het opvoedingsprincipe: het kind moet worden opgevoed en is opvoedbaar.
  • Het vormbaarheidsprincipe: elk kind kan leren, elk kind heeft de mogelijkheid tot ontwikkeling in zich.
  • Het activiteitsprincipe: elk kind wil zelf actief zijn en alleen doordat het zelf actief is, ontwikkelt het zich.

• Wat zijn de drie centrale rechten van het kind in het verdrag van het recht van het kind?

  • Het recht op voorzieningen.
  • Het recht op bescherming.
  • Het recht op participatie.

• Wat zijn de drie mogelijke eindstadia van het interactieproces tussen immigranten en de ontvangende samenleving?

  • Afstammelingen van immigranten zijn niet meer als een collectiviteit te onderscheiden.
  • Afstammelingen van immigranten vormen in cultureel opzicht nog wel een herkenbare collectiviteit, maar delen in sociaal opzicht volledig mee aan de samenleving.
  • Afstammelingen van immigranten zijn een meerderheid geworden in de samenleving, en gedurende meerdere generaties hebben zij een lage sociale positie in de samenleving.

• Welke factoren beïnvloeden acculturatie?

  • De culturele kenmerken van de groeperingen die met elkaar in contact zijn.
  • De attitude van de etnische groeperingen te aanzien van acculturatie.
  • De ervaringen die reeds met de andere groepering zijn opgedaan.
  • De getals- en machtsverhouding.
  • De mate van participatie aan de andere samenleving.

• Wat zijn de vier acculturatiestrategieën? 

  • Integratie: belang voor relaties met andere groepen in de samenleving onderhouden en belang voor behoud eigen culturele identiteit en kenmerken.
  • Assimilatie: belang voor relaties met andere groepen in de samenleving onderhouden maar geen belang voor behoud eigen culturele identiteit en kenmerken.
  • Segregatie: geen belang voor relaties met andere groepen in de samenleving onderhouden maar wel belang voor behoud eigen culturele identiteit en kenmerken.
  • Marginalisatie: geen belang voor relaties met andere groepen in de samenleving onderhouden en geen belang voor behoud eigen culturele identiteit en kenmerken.

• Wat zijn de drie categorieën etnische minderheden?

  numerieke- kaste- en nieuwkomersminderheden 

• Uit welke drie subsystemen is de developmental niche opgebouwd?

  • De fysieke en sociale settingen waarin een kind leeft;
  • Cultureel bepaalde gewoontes van verzorging en opvoeding;
  • De psychologie van de opvoeders.

• Wat zijn de twee niveaus van kennisoverdracht in de samenleving?

  Het niveau van de alledaagse werkelijkheid, de wereld van vanzelfsprekendheden en het niveau van de legitimeringen, de verklaringen en rechtsvaardigheden van de alledaagse werkelijkheid.