Samenvatting: Rekendidactiek Meten En Meetkunde | 9789006955385

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Rekendidactiek meten en meetkunde | 9789006955385

• 1 Samenhang meten en meetkunde

  Dit is een preview. Er zijn 36 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat houdt het cognitief conflict in?

  De uitkomst van een voorwerp (voorbeeld het gewicht van een krant) komt niet overeen met wat het kind had verwacht (krant is groter dan een boek, dus is hij zwaarder dan een boek). (Par.3.2.1- blz.68-69)

• 1.1 Raakvlakken en verschillen tussen meten en meetkunde

  Dit is een preview. Er zijn 63 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar draait het bij meten en meetkunde om?

  - Bij meten: gaat het om het getalsmatige greep krijgen op 'eigenschappen' van de wereld. De essentie: een grootheid afpassen met een maat zoals: maateenheid meter voor de grootheid lengte. 
  
  
  - Bij meetkunde: draait het om het verklaren en beschrijven van de omringende ruimte. Essentie: ruimtelijke oriëntatie, gaat meestal niet over opmeten. Ruimtelijk redeneren.

• Wat houdt het domein meten in?

  Meten = het getalsmatig greep krijgen op 'eigenschappen' (grootheden) van de wereld om ons heen. VB: lengte, oppervlakte en inhoud. 
  Meten = afpassen met een maat en levert een meetgetal op

• Noem de grootheden voor meten voorbeelden van meetkunde.

  - Meten: lengte, oppervlakte, inhoud, gewicht en tijdsduur (grootheden).
  
  - Meetkunde: plattegronden, routes, richtingen, eigenschappen van vormen/figuren, projecties, schaduwen, symmetrieën, patronen en 2D/3D weergaven van de werkelijkheid.

• Wat houdt het domein meetkunde in?

  Meetkunde = verklaren en beschrijven van ons omringende ruimte
  Meetkunde = ruimtelijke oriëntatie in wiskundige zin.

• Welke grootheden onderscheiden we bij meten op de basisschool?

  Lengte, inhoud, oppervlakte, gewicht, tijd, geld, temperatuur en snelheid (samengestelde grootheid)

• 1.1.1 meten van inhoud

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is ruimtelijk redeneren?

  Een meetkundige (denk)handeling om de meetvraag te beantwoorden.

• 1.1.2 Lengte en oppervlakte

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Beschrijf omvormen en waarom?

  Meetkundige activiteit die past bij het meten van oppervlaktes. Van een driehoek wordt een rechthoek gemaakt.

• 1.2 Meten en meetkunde op de basisschool

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn overeenkomsten tussen meten en meetkunde?

  1. het onderwijs in meten en meetkunde geeft kinderen wiskundig gereedschap om dagelijkse leefwereld te kunnen begrijpen en beschrijven. Letterlijk: afpassen met een maat. Breder: wiskundige taal gebruiken (breed, hoog, etc.)
  2. beide kenmerken zich door redeneren en het ontwikkelen van een onderzoekende houding
  3. leveren een belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van gecijferdheid

• 1.2.1 Overeenkomsten tussen meet en meetkunde

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de overeenkomsten tussen meet en meetkunde?

  - toepassing van de wiskundetaal: breed, smal, hoog en laat, richtingen zoals noord en zuid
  - beide domeinen worden gekenmerkt door redeneren en het ontwikkelen van een onderzoekende houding. 
  - belangrijke bijdrage aan de ontwikkeling van gecijferdheid.