Aard en omvang criminaliteit - de delinquente subcultuur
10 belangrijke vragen over Aard en omvang criminaliteit - de delinquente subcultuur
Hoe bouwde Cohen voort op Mertons werk?
- Cohen voegde begrippen cultuur en subcultuur toe aan onderzoek naar criminaliteit.
- Relatieve deprivatie in materiële zin, het belangrijkste element volgens Mertons theorie van anomie was volgens Cohen minder bruikbaar bij verklaren jeugddelinquentie.
Hoe bouwde Cohen voort op Mertons werk?
- Cohen voegde begrippen cultuur en subcultuur toe aan onderzoek naar criminaliteit.
- Relatieve deprivatie in materiële zin, het belangrijkste element volgens Mertons theorie van anomie was volgens Cohen minder bruikbaar bij verklaren jeugddelinquentie.
Wat zagen Cohen en Short (1958) als de drie hoofdsoorten van gangs?
- De gewelddadige conflictsubcultuur
- De drugssubcultuur
- De semi-professionele diefstalsubcultuur
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat voegden Cloward en Ohlin toe aan strain en anomie ten opzichte van Merton en Cohen?
- Beschikbaarheid van illegitieme middelen.
- Mogelijkheid aanleren van delinquent gedrag in groepsverband (differentiële associatie, zie Sutherland).
- Sociale desorganisatie van buurten (Chicago School).
Wat beschrijft de theorie van Cloward en Ohlin uit 1960 met betrekking tot gang-criminaliteit?
- De theorie grijpt terug op Mertons benadering van het utilitaire karakter van criminaliteit.
- Cloward en Ohlin integreerden de strain-theorie en de differentiële associatietheorie van Sutherland.
- Hun werk richt zich op het verklaren van delinquente subculturen.
- Cloward was een leerling van Merton en Ohlin van Sutherland, beide bekend met de Chicago School.
- Zij stemden overeen met Cohen over het nastreven van status als reactie op de middle class-waarden.
Welke typen van delinquente subculturen (gangs) beschrijven Cloward en Ohlin?
- Gangs die voornamelijk uit zijn op financieel gewin door diefstal, overvallen en inbraken.
- Voornamelijk in achterstandswijken, ervaren crimineel is rolmodel voor nieuwkomers.
- Ontstaan door: geen criminele rolmodellen, weinig mogelijkheden op materieel gewin, verminderde sociale controle.
- De jongeren komen niet tot utilitaire vermogenscriminaliteit om hun behoeften te bevredigen.
- Resultaat: nemen grote risico's, zeer gewelddadig (kan status verhogen).
- Individuen krijgen geen status via conventionele of gewelddadige middelen.
- Resultaat: vaak in de rand van de maatschappij, alcohol- en drugsgebruik.
Hoe zoeken jongeren volgens Cloward en Ohlin financieel gewin en welke activiteiten ondernemen ze daarvoor in de criminele subcultuur?
- Jongeren vormen 'criminele subculturen' voor financieel gewin.
- Ze zoeken dit gewin door middel van diefstal, overvallen en inbraken.
- Dergelijke subculturen komen vooral voor in achterstandswijken.
- Ervaren criminelen fungeren als rolmodellen voor nieuwkomers.
Hoe worden gedragsaanpassingen aan anomie of strain schematisch weergegeven en welke derde variabele wordt toegevoegd?
- Gedaante van gedragsaanpassingen aan anomie of strain.
- Schema gebaseerd op Cloward en Ohlin (1960).
- Toevoeging van niet-legitieme middelen als derde variabele.
Wat wordt er weergegeven in Tabel 3.2 en wie heeft deze tabel opgesteld?
- Tabel 3.2 toont gedragsaanpassingen ten gevolge van strain.
- Opsteller van de tabel: Cloward en Ohlin (1960).
- Bevat categorieën: crimineel, terugtrekking (retreatism), conflict.
- Verbanden met culturele doelen en middelen, zowel legitiem als niet-legitiem.
Welke subcultuur onderscheiden Cloward en Ohlin en hoe wordt deze vertaald door Van Dijk en Huisman (2018)?
- Retreatist subculture onderscheiden door Cloward en Ohlin.
- Vertaald als afzonderingssubcultuur door Van Dijk en Huisman (2018).
- Geassocieerd met personen in legale noch illegale middelensfeer.
- Individuen krijgen geen status via conventionele of gewelddadige middelen.
- Resulteert vaak in de rand van de maatschappij staan en in alcohol- en drugsgebruik.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
