Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van diep verstandelijke beperking

• 5 verstandelijke leeftijd

• Bespreek de verstandelijke leeftijd 0-2 jaar.

  Men spreekt over een diep verstandelijke beperking wanneer iemand dus een IQ heeft onder de 20.  Dit komt overeen met een ontwikkelingsniveau lager dan twee jaar.  Toch kan men niet stellen dat mensen met een diep verstandelijke beperking hetzelfde zijn als tweejarigen.  Vooreerst zijn ze lichamelijk volwassen.  Een bijkomend verschil is dat mensen met een diep verstandelijke beperking meer levenservaring hebben dan een tweejarige.

• Waar bestaat het leren/denken uit bij mensen met een verstandelijke beperking?

  - sensori- motorisch
  - nabijzintuigen beter ontwikkeld dan vertezintuigen.
  - herhalen van toevallig ontdekte handelingen met interessant effect.

• Waar situeert de denkontwikkeling van mensen met een diep verstandelijke beperking in?

  De denkontwikkeling van mensen met een diep verstandelijke beperking situeert zich in sensori- motorisch fase.

• Wat houdt de sensori en motorisch fase in?

  Dit houdt in dat verschillende zintuiglijke waarnemingen worden geïntegreerd en gekoppeld aan michaamsbewegingen.  Ze herhalen eenvoudige handelingen die toevallig ontdekte en interessante effecten teweeg brengen.  Ze leren al gissend en missend zelf veranderingen aanbrengen in hun omgeving.  Belangrijk is het om oog te hebben voor deze bewegingen zodat de omgeving er betekenis aan kan geven.

• Hoe functioneren de zintuigen bij een diep verstandelijke beperking?

  Doordat er vaak sprake is van een meervoudige beperking, is het niet steeds duidelijk welke zintuigen goed functioneren.  Belangrijk is rekening te houden met het feit dat nabij- zintuigen (voelen en smaken) eerder ontwikkelen dan de verte- zintuigen (horen, ruiken en zien).Dit gegeven biedt een belangrijke invalshoek voor de ondersteuning van mensen met een diep verstandelijke beperking.

• 6 tijdsbeleving

• Bespreek de tijdsbeleving bij mensen met een verstandelijke beperking.

  - Hier en Nu
  Mensen met een diep verstandelijke beperking leven in het hier en nu;  Ze zijn niet in staat terug te grijpen naar dingen in het verleden en maken ook geen toekomstplannen.  voorwerpen en personen die niet direct zichtbaar, hoorbaar of voelbaar zijn, kunnen de meesten in gedachten niet voorstellen.

• 8 gevoelens

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 8
  Laat hier meer flashcards zien

• Bespreek Gevoelens lust en onlust bij een diep verstandelijke beperking.

  Mensen met een diep verstandelijke beperking kunnen slechts twee gevoelens onderscheiden:  lust en onlust.  Iets voelt goed en veroorzaakt een lustgevoel of iets voelt niet goed en zorgt voor een onlustgevoel.

• Wanneer kan een persoon met een diep verstandelijke beperking zijn omgeving begrijpen?

  Een persoon met een diep verstandelijke beperking zal de gebeurtenissen en de mensen in zijn omgeving slechts begrijpen als hij die kan volgen, herkennen, voorspellen en beïnvloeden.  Dit valt moeilijk te bereiken door hun hier en nu beleving.  het volgen, zeker voor een persoon met een meervoudige beperking, wordt mogelijk gemaakt door als verpleegkundige verschillende signalen langs verschillende kanalen uit te zenden.  Signalen die elkaar versterken en dus de boodschap aanzienlijker duidelijker zullen maken.

• 10 taal

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 10
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke 3 niveaus van communicatie zijn er gebasseerd om het communicatiemodel van Shane,

  - non- symbolisch niveau
  - pré-symbolischniveau
  - symbolisch niveau

• Waar bevinden mensen mensen met een diep verstandelijke beperking zich op taal?

  Bij mensen met een diep verstandelijke beperking bevinden we ons op het niet -symbolisch of niet-talig niveau