Samenvatting: Evolutionary Psychology : An Introduction | 9780521716536 | Lance Workman, et al

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Evolutionary psychology : an introduction | 9780521716536 | Lance Workman and Will Reader.

• 0 Brightspace

• 0.1 Thema 1 Brightspace

  Dit is een preview. Er zijn 88 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 0.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is het handig om "functie" te vermijden bij "what is it for?"

  Terminologische verwarring rond 'functie': De term 'functie' wordt in de biologie op verschillende manieren gebruikt, wat leidt tot verwarring. Veel biologen verkiezen adaptive significance omdat het direct verwijst naar de bijdrage van een eigenschap aan fitness.

• Wat is facilitated variation?

  Evolutie en functieverandering: Eigenschappen kunnen in de loop der tijd een nieuwe functie krijgen (bijv. veren, die oorspronkelijk dienden voor temperatuurregulatie en later voor vliegen). Dit principe wordt ondersteund door evo-devo-onderzoek en het concept van facilitated variation.

• Wat is culturele evolutie?

  Plasticiteit en culturele evolutie: Dieren kunnen flexibel reageren op hun omgeving met adaptieve gedragingen. Sommige eigenschappen ontstaan door culturele evolutie, niet door natuurlijke selectie.

• Waarom zingen vogels? What is it for? (Functie / adaptatie / survival value)

  wat is het nut of het adaptieve voordeel van het zingen door vogels? Deze vragen gaan over de evolutionaire functie van het zanggedrag. Zo'n functionele vraag is dus een vraag naar het adaptieve nut van zanggedrag: op welke wijze heeft dit gedrag een evolutionair voordeel opgeleverd voor deze soort? Het zingen kan verschillende functies hebben, zoals het aantrekken van een partner, het afbakenen van een territorium, of het communiceren met andere vogels. Het gedrag heeft hierdoor in het evolutionaire verleden, maar ook nog in het heden, bijgedragen aan het overlevings- en voortplantingssucces van deze vogels.

• Waarom zingen vogels? How did it develop during the lifetime of the individual? (Ontwikkeling / ontogenese)

  hoe ontwikkelt het zanggedrag zich in het leven van de vogel? Zo'n vraag zou bijvoorbeeld door een bioloog gesteld kunnen worden die geïnteresseerd is in ontwikkelingsprocessen. Hoe leren zangvogels het soortspecifieke zanggedrag van andere vogels en volgens welke patronen verloopt deze ontwikkeling in het leven van een zangvogel? Jonge vogels leren bijvoorbeeld vaak hun liedjes van volwassen ‘tutorvogels’, en hun liedjes kunnen veranderen en verfijnen naarmate ze ouder worden en meer ervaring opdoen.

• Waarom zingen vogels? How did it evolve over the history of the species? (Evolutie / fylogenese)

  hoe is het zanggedrag bij vogels ontstaan en hoe heeft het zich in de loop van de evolutie ontwikkeld?  Deze vraag gaat dus niet over de adaptieve functie, maar over de evolutionaire ontstaansgeschiedenis van het zanggedrag. Hoe is het zanggedrag van vogels bijvoorbeeld ontstaan vanuit de vocale mogelijkheden die hun voorouders, de dinosauriërs, hadden? Deze vraag over de fylogenese kan ook betrekking hebben op de studie van fossielen en genetische informatie om te begrijpen hoe en wanneer het vermogen om te zingen zich in de vogellijn heeft ontwikkeld en welke morfologische aanpassingen daaraan ten grondslag liggen.

• Geef kort weer wat Tooby en Cosmides bedoelen met het SSSM dat zij aanvallen.

  Met het SSSM verwijzen Tooby en Cosmides naar het model dat volgens hen lange tijd (impliciet) ten grondslag heeft gelegen aan de sociale wetenschappen. In dit model gaat men ervan uit dat de mens als een onbeschreven blad geboren wordt. Dat blad wordt vervolgens ingevuld door de cultuur die de mens omgeeft. Dit gebeurt op basis van leerprocessen zoals conditionering, socialisering, indoctrinatie, enzovoort. Bovendien wordt in dit model verondersteld dat het brein van de mens een generale leermachine is die alles even gemakkelijk kan aanleren. De mens kan dus vanaf zijn geboorte gevormd worden in elke wenselijke richting.

• Leg kort uit wat de relatie is tussen dit fragment over pre-implantatie genetische diagnostiek en het begrip eugenetica. Ga daarbij ook weer in op het verschil tussen positieve en negatieve eugenetica.

  Het onderwerp waar het in deze uitzending om draait is embryoselectie. Bij deze methode worden ongeboren embryo’s gescreend op erfelijke aandoeningen, zodat vroegtijdig besloten kan worden tot beëindiging van het leven wanneer deze aandoeningen geconstateerd worden. In essentie is dit eugenetica. Om precies te zijn negatieve eugenetica waarbij overerving van negatieve kenmerken wordt tegengegaan. Dat gebeurt in dit geval natuurlijk wel vrijwillig en in goed overleg tussen arts, patiënt en overheid.

• Wat is het kernprobleem van eugenetica?

  Het kernprobleem bij eugenetica is dat wetenschappelijke theorieën over hoe de wereld is, worden toegepast en daarbij vermengd worden met politieke vragen over hoe de wereld zou moeten zijn.

• Welke twee principes gelden volgens Darwin en Wallace voor bijna alle dierstoorten?

  1) individuen verschillen van elkaar in hun eigenschappen en 2) de eigenschappen van individuen worden in zekere mate doorgegeven aan het nageslacht.