Samenvatting: Filosofie 2 Wk 4-5 Taal En Subject

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Filosofie 2 wk 4-5 Taal en Subject

• 1 Inleiding pp 192 - 193

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de "scheuren" die de meesters van het wantrouwen hebben blootgelegd(2)?

  1. Denken en handelen van zogenaamd subject door allerlei externe en onderliggende determinanten bepaald
  2. Intentie: bewustmaking ter vergroting van de autonomie 

• 2 Freud pp 193 - 206

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe ziet Freuds theorie over hysterische neurose er uit(3)?

  1. Conflictsituatie
  2. Verdringing
  3. Substituut-bevrediging  

• Wanneer is een handeling van het "Ich" correct(3)?

  1. Als deze tegelijkertijd aan de eisen van het "Es", het "Über-ich" en de realiteit voldoet
  2. Instrument: Verdringing
  3. Kan terugkeren in de vorm van symptomen 

• Wat zijn volgens Freud de ontwikkelingsfasen (4)?

  1. Primaire narcisme
  2. Liefde (ervaring van totale eenheid met moeder)
  3. Verbreking (door vader)
  4. Rest van het leven: zoektocht naar verlorene, compensatie

• 3 Wittgenstein

• 3.1 Wittgenstein 1 pp 206 - 210

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is volgens Wittgenstein de "stand van zaken"(3)?

  1. Elementaire samenhang van dingen
  2. Dingen benoemd door namen
  3. Namen gecombineerd tot proposities (standen van zaken)

• Hoe gaat Wittgenstein om met religie, ethiek, esthetiek(3)?

  1. Geen empirisch waarneembare standen van zaken dus onzin
  2. Drukken "behoren" en "moeten" uit
  3. Zijn waarden: niet zegbaar maar tonen zich  

• 3.2 Wittgenstein 2 pp 210 - 213

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is volgens Wittgenstein2 de "Lebensform"(3)?

  1. Geheel van talige en niet-talige praktijken die leden van een bepaalde gemeenschap delen
  2. De "Lebensform" bepaalt de realiteit waarin wij ons bevinden
  3. Geen Archimedespunt

• 3.3 De Saussure pp 213 - 216

  Dit is een preview. Er zijn 6 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is de grondslag van de huidige linguïstiek?

  De Saussure: Cours de linguistique générale

• Hoe ziet de Saussure de taal(8)?

  1. Systeem van tekens
  2. Betekenaar (signifiant) en betekende (signifié). Recto en verso kant van blad papier.
  3. Verhouding arbitrair (geen noodzakelijke of natuurlijke band)
  4. Teken is differentieel (negatief) bepaald
  5. Set van betekenaars: geluidscontinuum. Set van betekenden organiseert de wereld in concepten en categoriën.
  6. Betekenden en betekenaars ondergaan evolutie 
  7. Uitsluiting referent (taal "gesloten systeem")
  8. La parole (taal als praktijk), la langue (taal als systeem)

• Hoe komen volgens de Saussure linguïstische tekens aan hun identiteit(2)?

  1. Differentieel (negatief) bepaald door hun relatie met anderen binnen het systeem
  2. Een tekensysteem of tekenstructuur is een groep tekens die onderlinge samenhang vertonen. Het is ook enkel deze structuur die tekens tot hun statuut van teken verheft, dat wil zeggen: een teken vindt zijn betekenis enkel in verhouding tot de andere tekens binnen hetzelfde systeem. Een teken op zich, zonder relaties met overige tekens, is betekenisloos en wordt dus niet als teken beschouwd.