Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Groepsdynamica | 9789089539168

• 2 groepslid of groepsleider

• 2.3 soorten groep

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Primaire en secundaire groepen

  -Primaire groepen: persoonlijke en intieme relaties die zich kenmerken doordat groepsleden direct contact met elkaar hebben. (ongedwongen en spontaan) gaat erom wie je bent 
  - secundaire groepen: meestal afstandelijker en onpersoonlijker. Er wordt formeler met elkaar omgegaan en status heeft een grotere invloed. Gaat er meer om wat je doet.

• Wat is minimale groep- paradigma

  Dat mensen zich al door oppervlakkige overeenkomsten zich verbonden voelen met elkaar.

• 2.4 groepslid of groepsbegeleider

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom lid zijn van een groep?

  1. Veilige groepen hebben, onzekerheden worden beperkt en men voelt zich sterker 
  2. Status, groepen die belangrijk gevonden worden, levert erkenning en status op. 
  3. Eigenwaarde: lid zijn vergoot gevoel van eigenwaarde 
  4. Affiliatie: sociale behoeftes worden vervult 
  5. Macht: groepscapaciteit geven macht en ja staat sterker dan dat je alleen staat     
  6. Doelen bereiken: bundelen van kwaliteiten en inzet levert meer op.

• Wat bepaalde de interpersoonlijke attractie? (je aangetrokken voelen in een nieuwe groep)

  1. Ruimtelijke nabijheid: hoe dichtbij is iemand en maakt hij/zij deel uit van je naaste omgeving?
  2. Gelijkenis: overeenkomsten (uiterlijk of opvattingen) 
  3. Zelfonthulling en openheid: 
  4. Wederkerigheid: bereid om te geven en te nemen, ook we vindne iemand aardig die ons aardig vindt.

• 2.6 jezelf leren kennen in relatie tot de groep

  Dit is een preview. Er zijn 30 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.6
  Laat hier meer flashcards zien

• Door meerdere keren je gedrag in kaart te brengen kan je...

  Kan je kijken wat je al kan en nog moet leren, mogelijk in samenspraak met de groep

• Het zelf vanuit psychologisch oogpunt

  Het geheel aan gedragingen, gedachtes en gevoelens  die bepalen hoe we ons eigen persoon ervaren

• Het zelf in drie niveaus van bewustzijn:

  Objectieve zelfbewustzijn 
  subjectieve zelfbewustzijn
  extensief zelfbewustzijn

• Wat bevordert de impulsiviteit?

  Wanneer iemand te veel vanuit zijn eigen subjectieve zelfbewustzijn reageert. Dit levert vaak geen professioneel gedrag op, bedenk dat je vaak vanuit je eigen gezichtspunt handelt. Leer open te staan voor de handelswijze van iemand anders.

• Onder druk worden gezet, wat levert het op?

  Het objectieve zelfbeeld neemt toe, waardoor routinetaken minder goed uitgevoerd kunnen worden. Of als je wordt geobserveerd, neemt het objectieve zelfbewustzijn toe. Cognietiev inspanning neemt toe, je bent meer bewust van jezelf, dit kost meer energie wat kan leiden tot slechter presenteren. Tot slot leidt het  tot een lagere concentratie op de handelingen die zij uitvoeren

• Het extensieve zelfbeeld (uitgebreide zelfbeeld)

  Het vermogen om nieuwe ervaringen te koppelen aan eerdere persoonlijke herinneringen en emoties. Daaraan ontleen je hoe je in het leven staat en welke waarde je belangrijk vindt.