PDF PROTOCOLLAIRE BEHANDELING OP MAAT: EEN CASUSBESCHRIJVING - PDF TRANSDIAGNOSTISCHE MODELLEN VOOR DIAGNOSTIEK VAN PSYCHISCHE STOORNISSEN
7 belangrijke vragen over PDF PROTOCOLLAIRE BEHANDELING OP MAAT: EEN CASUSBESCHRIJVING - PDF TRANSDIAGNOSTISCHE MODELLEN VOOR DIAGNOSTIEK VAN PSYCHISCHE STOORNISSEN
Waarom is het nemen van diagnostische beslissingen niet altijd makkelijk?
- De informatie die clinici hebben is vaak onvolledig
- Meestal bestaat de informatie niet uit feiten, maar uit te interpreteren gegevens
- Cliënten hebben soms weinig zelfinzicht, kunnen of willen niet alles vertellen en hebben (on)bewust belang bij het overdrijven of ontkennen van klachten
- Clinici krijgen doorgaans weinig systematische, bruikbare feedback op hun diagnostische beslissingen
- In de klinische praktijk ontbreekt het vaak aan systematische oordeelsvorming en maken clinici hierbij te weinig gebruik van statistische kennis
- Er is geen gouden standaard: er is geen overeenstemming over wat wel of geen stoornis is
Emotieregulatie kan worden beschouwd als transdiagnostische factor. Zo laat onderzoek zien dat problemen in de emotieregulatie van belang zijn bij de totstandkoming en instandhouding van verschillende angststoornissen. Hoe is emotieregulatie betrokken bij de gegeneraliseerde angststoornis en de paniekstoornis?
Onderzoek laat zien dat mensen met een paniekstoornis meer moeite hebben met het herkennen en aanvaarden van ongewenste emoties en dat zij vaker vermijden als reactie op stress.
In 2010 verrichtten Aldao en collega's een meta-analyse naar emotieregulatie en psychopathologie. Wat lieten de resultaten van deze meta-analyse zien met betrekking tot de mate waarin emotieregulatiestrategieën een rol spelen in verschillende stoornissen?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Nelis spreekt over3 niveaus van emotionele competentie of emotionele intelligentie, wat wordt hiermee bedoeld?
- Kennis over de complexiteit van emoties. Hoe komen ze tot stand
- vaardigheden; inzicht omzetten in adequate acties
- persoonlijke eigenschappen; de wijze waarop mensen omgaan met heftige emoties
Welke meetinstrumenten zijn er voor de HiTOP model?
- Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2-Restructured Form
- Heeft dezelfde structuur als HiTOP
- Meet: de spectra, subfactoren zoals distress, middelenmisbruik en antisociaal gedrag en trekken zoals negatieve affectiviteit en psychoticisme
- Dimensional Assessment of Personality Pathology
- Meet: vier maladaptieve trekken en achttien facetten
- Personality Inventory for DSM-5
- Meet: vijf maladaptieve trekken en vijfentwintig facetten
Welke hypothesen zijn er om de samenhang tussen persoonlijkheid met psychische stoornissen te verklaren?
- Persoonlijkheidskenmerken kunnen een risicofactor voor het ontwikkelen van psychische stoornissen vormen
- Bijv. negatieve affectiviteit als risicofactor voor internaliserende stoornissen
- Persoonlijkheid als veerkracht
- Bijv. sociale gerichtheid als beschermende factor tegen psychische stoornissen
- Pathoplastische associatie: de manier waarop persoonlijkheidskenmerken het beloop van een stoornis beïnvloeden
- Litteken-associatie: een langer durende stoornis laat sporen na in de persoonlijkheidsontwikkeling
- Spectrumassociatie: persoonlijkheidskenmerken en psychische stoornissen liggen op een continuüm en gaan in elkaar over (zie tabel 1)
- Bijv. neuroticisme vertoont veel samenhang met angst- en stemmingsstoornissen
- Hogere-ordedimensies van psychische stoornissen vertonen veel samenhang met adaptieve en maladaptieve persoonlijkheidstrekken
Op welke manieren kan een negatieve zelfwaardering als transdiagnostische factor een rol spelen bij (het ontstaan van) psychopathologie?
Negatieve zelfwaardering kan een kwetsbaarheid zijn die kan bijdragen aan de totstandkoming van verschillende stoornissen.
Negatieve zelfwaardering kan een rol spelen bij terugval en onvolledig of langzaam herstel.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
