Werken aan oplossingen in de omgeving van het gezin
11 belangrijke vragen over Werken aan oplossingen in de omgeving van het gezin
Wat houdt 'de drie ringen van samenwerking' in ?
2. Het sociaal netwerk (familie, vrienden, buren etc); hier ben je als professional voortdurend op gericht. Hoe meer steun en kracht vanuit netwerk, hoe minder professionele hulp nodig is.
3. Professioneel netwerk (hulpverleners, leerkrachten etc); 1Gezin1Plan. Hoe kun je het gezin helpen het professionele netwerk te benutten tbv taakverlichting, afname stress en toename beschermende factoren.
Bij sommige cliënten kan het zinvol zijn om in het kader van het versterken van het sociale netwerk aandacht te besteden aan sociale vaardigheden. Welke instrumenten kunnen hierbij ingezet worden?
- Inzetten van helpende gedachten
- SRC-schema (situatie-respons-consequentie)
- Oefenen van een gesprek voeren (bijv. bij iemand met autisme)
- Ouders begeleiden hoe het kind te ondersteunen bij het verbeteren van de vaardigheden.
Welke stappen kun je volgen bij het versterken van bestaande relaties?
-Het plan om contact op te nemen
-Oefenen
-Evalueren -> benadruk daarbij het aandeel van de cliënten zelf in het succesvolle contact
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Welke mogelijkheden kun je als hulpverlener met de cliënt onderzoeken bij het opbouwen van nieuwe relaties?
- Maak gebruik van het 'netwerk van het bestaande netwerk' van het gezin; vb. buurvrouw heeft een nicht die ook te maken heeft met kind met ASS.
- Vestig de aandacht op activiteiten in de buurt; kerk, buurthuis, ouderraad school, sportclubs..
- Versterk de binding met de groep waar het gezin bij hoort; bv bij geloofsovertuiging of culturele achtergrond (moslims uit Irak)
Wanneer een cliënt een conflict heeft met iemand uit het sociaal netwerk kun je als hulpverlener de cliënt coachen of een bemiddelaar inschakelen (bijv. familielid die onpartijdig is of de hulpverlener zélf).
Noem de 6 stappen bij het coachen van de gezinsleden bij conflicthantering of bemiddeling.
- Weeg samen de voor- en nadelen af; schaalvraag naar vertrouwen over de afloop kan ook helpen. Adhv bedenken oplossing kun je inschatten van welk type relatie er sprake is (zoekende, consulterend etc.)
- Bepaal het doel van het gesprek;
- Bereid het gesprek zorgvuldig voor; bespreek vooraf de juiste vragen met de cliënt om een groter conflict te voorkomen!
- Zorg dat er contact gelegd wordt en dat de betreffende persoon wordt uitgenodigd;
- Voer het gesprek; treedt sturend op door gesprek te structureren en agenderen, LSD,
- Evalueer;
Wanneer is er bij conflicthantering sprake van een zoekende relatie?
Hoe kun je een gezin helpen bij het contacten van scholen en instanties?
Laat het gezin ZELF contact opnemen. Evt. oefenen met elkaar.
Algemene stelregel bij hulpvragen is:
Zorg dat je zo min mogelijk overneemt en stimuleer zoveel mogelijk de zelfredzaamheid van de cliënt!
Hoe kun je een gezin helpen bij het contacten van scholen en instanties?
Laat het gezin ZELF contact opnemen. Evt. oefenen met elkaar.
Algemene stelregel bij hulpvragen is:
Zorg dat je zo min mogelijk overneemt en stimuleer zoveel mogelijk de zelfredzaamheid van de cliënt!
Welke stappen volg je bij het ondersteunen van cliënten bij contacten met scholen of instanties?
-Stel met het gezin(slid) vast wat het doel is van het contact
-Bespreek op welke manier de cliënt het contact wil vormgeven en geef waar nodig feedback
-Maak samen een plan van aanpak (werkplan)
-Oefen als dat zinvol en gewenst is
-Evalueer het contact achteraf
Wat doe je als een cliënt vraagt of je mee wil gaan naar een school of instantie? 5 stappen.
- Vraag in welke mate er behoefte is aan ondersteuning bij het vragen om info, het overleggen en afspraken maken;
- Bereid het bezoek voor: doel vaststellen, bespreken hoe cliënt het bezoek wil aanpakken> wat ga je zeggen?
- Afspraken maken over de rol- en taakverdeling;
- Bezoek school/instantie;
- Evalueer bezoek + feedback geven aan cliënt.
Welke vragen stel je jezelf als hulpverlener bij de afweging om praktische hulp aan te bieden?
-Waaruit bestaat de hulp en wie kan deze het beste uitvoeren? Welke rol kan het sociaal netwerk hierin spelen?
-Is het bieden van praktische hulp zinvol in het kader van het opbouwen van de samenwerkingsrelatie?
-Komt het hulpaanbod op korte termijn de veiligheid van de kinderen ten goede als er sprake is van het risico op onveilige omstandigheden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden















