Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Juegdzorg specialist

• Kindermishandeling

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 20/09/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat moet je doen bij het model van Belsky?

  Je gaat in deze taxatie de beschermingsfactoren en de risicofactoren tegenover elkaar zetten.

• Baartman heeft het over pedagogisch besef:

  Baartman: Pedagogisch besef
  Perspectief nemen:
  -zicht van ouder op de belevingen en intenties van het kind
  Morele dimensie:
  -besef verplicht te zijn het welzijn van het kind te (willen) behartigen
  Niveaus in pedagogisch besef:
  1.Egocentrische oriëntatie
  2. Conventionele oriëntatie
  3. Subjectief-individualistische oriëntatie
  4. Interactieve oriëntatie
   
  Pedagogisch besef 
  •Vroege ouder-kindrelatie staat centraal
  •Attributies
  •Belangenverstrengeling
  •Perspectief nemen – inleven in je kind.
  •Morele dimensie

• Jeugdzorg

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 28/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Jeugdrecht is een rechtsgebied, juist of onjuist?

  Jeugdrecht
  Jeugdrecht  is geen rechtsgebied en valt ook niet onder één rechtsgebied. Het bestaat uit onderdelen en loopt door de rechtsgebieden heen. Bevat bijv. onderdelen van het burgerlijk recht, strafrecht en bestuursrecht)Kan bijvoorbeeld ook ingedeeld  worden op onderwerp. (bijv. jeugdrecht /  vreemdelingenrecht)

• Waaruit bestaat de jeugdzorg hulpverlening?

  Waaruit bestaat de jeugdhulpverlening=
  •Jeugdhulpverlening op vrijwillige basis
  •Jeugdbescherming (gedwongen JZ)
  •Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ jeugd)
  •Zorg voor LVB
  Alle vormen hebben eigen regels, procedures en financieringsstromen. De gemeentelijke overheid  heeft de verantwoordelijkheid voor de organisatie, uitvoering en het bieden van maatwerk hierin.
  Er moet meet participatie komen en dat was niet in de jeugdzorg. Nu moeten ouders meer samen werken met een instelling/pedagoog. Nu gaat het per gemeente, kreeg meer regie. 

• Als vrij toegankelijke hulp niet voldoende is wordt er aanvraag gedaan naar niet vrij toegankelijke hulp. Wat valt hieronder?

   
  Niet vrijwillige vormen van jeugdhulp
  •Kinderbeschermingsmaatregelen;
  •Onder Toezichtstelling  (V)OTS
                  Machtiging uithuisplaatsing (V)MuhP
  •Gezag beëindigende maatregel

• Beëindigen van het gezag doe je als eerst, juist of onjuist?

  Onjuist, dit is het allerlaatste middel na een ots of een muh.

• Seksuele ontwikkeling

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 30/10/2016
  Laat hier meer flashcards zien

• Seksuele voorkeuren, welke vier groepen zijn hiervan?

  Verschil seksuele geaardheid/id en voorkeur
  Vier groepen seksuele geaardheid:
  Heteroseksualiteit
  Homoseksualiteit
  Biseksualiteit
  aseksualiteit

• Zijn er verschillen in de seksuele ontwikkeling bij peuters en kleuters?

  Seksuele ontwikkeling van peuters
  •Verschillen man vrouw
  •Eigen geslachtsidentiteit
  •Behoefte lichamelijk contact
  •“waarom’ vragen
  •Masturbatie -  gerichter voor een prettig gevoel
  •Begrijpen dat volwassenen geheimzinnig doen over seksualiteit
  Seksuele ontwikkeling van kleuters
  •Ontdekken eigen lichaam
  •Ontstaan echte vriendschappen
  •Toenemende fantasie rolspellen
  •Items roepen vragen op – waar komen babys vandaan
  •Lichamelijke contact minder naar mate taal toeneemt
  •Masturbatie

• Kinderen tussen de 4 - 7 jaar vinden seks vies! juist of onjuist.

  Seksuele ontwikkeling van 4-7 jarigen
  •Introverter, preutser
  •Seksualiteit sluimerend aanwezig
  •Verzinnen seksmopjes, seks is vies
  •Verliefd
  •Gerichtere vragen seksueel gedrag volwassenen

• Kinderen tussen de 8 - 11 jaar hebben schaamte en interesse? juist of onjuist?

  Seksuele ontwikkeling van 8-11 jarigen
  •Schaamte en interesse
  •Begin puberteit (bij meisje rond hun 10e en jongens rond hun 12e jaar)
  •Meer schaamte
  •Interesse in seks in de media
  •Fantaseren en dromen over seks
  •Zelfbevrediging in privé-omgeving