Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem
27 belangrijke vragen over Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem
Wat is de eerste stap in de probleemanalyse?
Uit welke 7 onderdelen bestaat de probleemanalyse?
- Gestandaardiseerde klachteninventarisatie
- Speciële anamnese
- Psychiatrische anamnese
- Observaties
- Biografische anamnese
- Heteroanamnese
- Beschrijving van het huidig functioneren
Het doel van de probleemanalyse is om de kennis van psychische problemen toe te passen op de hulpvragen om te begrijpen wat er precies aan de hand is. Op welke wijze doet de onderzoeker dit?
- Bestudeer gegevens over client die al bekend zijn over intakeprocedure
- gestandaardiseerde klachteninventarisatie
- speciele anamnese
- psychiatrische anamnese
- biografische anamnese
- eventuele heteroanamnese
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn symptoomvragenlijsten en waar worden die voor gebruik
Dit kan gebruikt worden als ondersteuning van de probleemanalyse.
Vaak standaard in de intake en soms maken soms onderdeel uit van de ROM
Wat voor informatie wordt er gevraagd in de (hetero-) anamnese
Waaraan moet je denken bij een gestandaardiseerde klachteninventarisatie?
Wat is het doel van speciële anamnese?
Wat is ROM (Routine Outcome Monitoring)?
- Is primair bedoeld voor het waarborgen van de kwaliteit van de zorg in het algemeen;
- ook geschikt voor het monitoren van het behandelresultaten in de klinische praktijk;
- binnen veel ggz-instellingen gestandaardiseerd.
Wat is de OQ-45 en welke 3 functiedomeinen meet deze?
- intrapsychisch
- interpersoonlijk
- sociale rolvervulling
Outcome Questionnaire , 45 vragen. De psychodiagnosticus kan individuele OQ-45 -scores meenemen bij het formuleren van hypothesen over de aard en ontstaanswijze van de klachten waarmee een cliënt zich meldt.
Welke observaties worden er gedaan tijdens de onderzoeksgesprekken?
Wat wordt bedoeld met het onderscheid tussen rijpere en meer primitieve afweermechanismen?
- inzetten van humor of door ongewenste gevoelend af te laten vloeien in sociaal geaccepteert gedrag, zoals sporten.
primitieve afweermechanismen:
- gevoelens ontkennen of schuld bij een ander leggen.
Wat staat centraal tijdens de biografische (hetero)anamnese?
Bij psychodiagnostisch onderzoek dient ook een indruk worden gevormd van minder tastbare aspecten, zoals...
- hoe stevig of kwetsbaar komt de cliënt over;
- hoe deze omgaat met gevoelens.
Wat is het doel van de beschrijvende diagnostiek en welke vier elementen worden hiermee beantwoord als afsluiting van de Probleemanalyse?
De intake kan dan worden afgesloten met deze beschrijvende diagnostiek, waarbij wordt aangegeven:
- Wat de belangrijkste klachten zijn.
- Hoe ernstig deze zijn.
- Wat de aanleiding is van die klachten.
- Hoe deze klachten begrepen kunnen worden op basis van de huidige wetenschappelijke kennis.
Welke kritische geluiden zijn er tegen de nadruk op het gebruik van de DSM-5 aan de toegangspoort van de GGZ?
Wat is het verschil tussen de de biografische anamnese en de heteroanamnese?
heteroanamnese: wordt bij een belangrijke informant, zoals ouder of verzorger uitgevraagd.
Wat kan zoal gevraagd worden bij een heteroanamnese
- hoe verliep de lichamelijke, psychische, seksuele, sociale en intellectuele ontwikkelingtijdens de vroege jeugd (0-4)
- de kindertijd (4-12)
- adolescentie (12-18)
- volwassenheid (18 - nu)
- complicaties tijdens zwangerschap en geboorte?
- signalen die duiden op ontwikkelingsstoornissen?
- affectieve, pedagogische of materiele verwaarlozing, mishandeling, seksueel misbruik, verlating of van ziekte of dood?
- gedragsstoornissen, aandachtsproblemen, leerproblemen of psychische stoornissen
- life events
- psychiatrische stoornissen in de familie?
Wat wordt besproken wanneer het over het huidig functioneren gaat?
- hoe geeft hij vorm aan sociale realties en vrije tijd
- sociale netwerk (binnen en buiten het gezin)
- zijn er organische (medische) problemen die een rol spelen?
Wat is beschrijvende diagnostiek?
Hoe wordt de beschrijvende diagnostiek ook wel genoemd?
die niveau van diagnostiek waarin ene beschrijving wordt gegeven maar geen verklaring.
de ordening of classifiatie van symptomen. Het meest gebruikt is de DSM-5
Wat is het doel van een psychiatrische anamnese?
Wat wordt getracht te bereiken tijdens de psychiatrische anamnese? (SdS)
Er worden verschillende aspecten bestudeert in de psychiatrische anamnese.
- Verschijning enpsychomotoriek
- oriëntatie
- aandacht en geheugen
- waarneming
- spraak en denken
- stemming en affect
- persoonlijkheid
Wat wordt er bestudeert?
- Gedrag, verschijning, psychomotoriek (bewegingen)
- oriëntatie in tijd, plaats en persoon
- functioneren van aandacht en geheugen
- verwerking zintuiglijke informatie (hallucinaties?)
- afwijkingen in spraak (tempo, snelheid, vloeiendheid), afwijking in denken (te traag/snel, wijdlopig, pathologisch)
- Emoties over lange tijd, hoe geeft het uiting aan emoties zoals in gedrag
- stabiele gedrags- en reactiepatronen in verschillende situaties
Welke 7 aspecten staan centraal in de psychiatrische anamnese?
2. Oriëntatie: tijd, plaats en persoon -
3. Functioneren Aandacht en geheugen
4. Waarneming
Verwerken zintuigelijke info, hallucinaties of illusionaire vervalsingen?
5. Spraak en denken:
Afwijkingen in spraak (tempo, snelheid, vloeiendheid) t denken: zoals te traag of te snel of een pathologische gedachtegang (suïcidale gedachten of obsessief)?
6. Stemming en affect:
Is de stemming gebaseerd op de ervaren emotie of combinatie van emoties over langere tijd? Hoe geeft de cliënt uiting aan zijn emoties (affect) zoals te zien in het gedrag (bv. Blozen, trillend, stem)
7. Persoonlijkheid
Welke aspecten komen aan bod bij de beschrijving van het huidig functioneren?
- Sociale relaties: aanwezigheid en kwaliteit netwerk, steun
- Maatschappelijke situatie: werk/opleiding, financiële situatie, huisvestting, hobby's
- Medische (somatische) factoren
Waarom kan een intaker een cliënt doorverwijzen naar een arts of psychiater?
Hoe wordt de anamnese afgesloten?
Kijken naar de kwaliteit van sociale relaties, sociaal netwerk en hoeveelheid sociale steun.
Kijken of cliënt lichamelijk onderzoek nodig heeft.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
Onderwerpen die gerelateerd zijn aan Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - gestandaardiseerde klachtinventarisatie
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - speciale anamnese
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - observaties tijdens de onderzoeksgesprekken
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - biografische anamnese en heteroanamnese
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - Beschrijvende diagnostiek
-
Psychodiagnostiek - Probleemanalyse: wat is het probleem - classificatie volgens de DSM-5
