Startpagina / Samenvattingen / pedagogische themas / het-van-de

Pedagogische themas - GL 8: codes, scheurtjes en hoop: pedagogiek van de hoop - pieter verstraete

Q: Pedagogiek van de hoop - Lea dasberg

Boek : pedagogie in de schaduw van het jaar 2000 - historicus kijkt verleden, pedagoog naar de toekomst. - dialectisch bezig zijn: meer willen weten dan het Rankeaanse. Men wil weten hoe het is geworden: het proces van de menselijke beschaving -> inzicht verkrijgen in hoe het zal zijn 'de automobilist kijkt eerst achteruit, om verantwoordelijk vooruit te rijden' **volgens dasberg: kijkt pedagogie vandaag niet meer naar de toekomst , enkel nog naar hoe snel we kinderen iets kunnen aanleren. *

Q: Uit wat bestaat de pedagogie van de hoop volgens Dasberg?

1) een historisch bewust zijn: kritiek op lesgeven van geschiedenis rond themas als joodse geschiedenis , te veel feiten en getallen het mist een koppeling van actie en re-activisme doel van geschiedenis les: aanzetten van studenten tot politieke actie en maatschappelijke veranderingen 2) het belang van de ander (andere wereld) kritiek op het pre-occupatie met het zelf -> zelfzorg zelf-dit -> burn-out en de ander wordt compleet vergeten . Kinderen moeten ANDERE boekjes lezen, andere werelden ontdekken ipv enkel die die sterk op hunzelf leken.

Q: Filmfestival linken met dasberg? (pedagogiek van de hoop)

- samen zijn ipv jezelf zijn - scheurtjes in plaats van concrete alternatieven: aantonen dat nog steeds zaken anders kunnen - het is belangrijk, maar niet gemakkelijk!

5 belangrijke vragen over Pedagogische themas - GL 8: codes, scheurtjes en hoop: pedagogiek van de hoop - pieter verstraete

Pedagogiek van de hoop - Lea dasberg

Boek : pedagogie in de schaduw van het jaar 2000

- historicus kijkt verleden, pedagoog naar de toekomst.
- dialectisch bezig zijn: meer willen weten dan het Rankeaanse. Men wil weten hoe het is geworden: het proces van de menselijke beschaving -> inzicht verkrijgen in hoe het zal zijn

"de automobilist kijkt eerst achteruit, om verantwoordelijk vooruit te rijden"

**volgens dasberg: kijkt pedagogie vandaag niet meer naar de toekomst, enkel nog naar hoe snel we kinderen iets kunnen aanleren. *

Wat zegt Dasberg nog over pedagogie?

De enige pedagogie die er bestaat is die van de hoop.

Uit wat bestaat de pedagogie van de hoop volgens Dasberg?

1) een historisch bewust zijn: kritiek op lesgeven van geschiedenis rond themas als joodse geschiedenis, te veel feiten en getallen

het mist een koppeling van actie en re-activisme
doel van geschiedenis les: aanzetten van studenten tot politieke actie en maatschappelijke veranderingen

2) het belang van de ander (andere wereld)
kritiek op het pre-occupatie met het zelf -> zelfzorg zelf-dit -> burn-out en de ander wordt compleet vergeten. Kinderen moeten ANDERE boekjes lezen, andere werelden ontdekken ipv enkel die die sterk op hunzelf leken.

Wat kan je zeggen over: Dissability filmfestival

Heel weinig correcte reeele representie van mensen met een handicap in hollywoord films -> rolstoelgangers die dan plots opstaan bij een premierre.

doel dissability festival: stereotypen uit de wereld halen zoals dat mensen met een handicap niks kunnen

filosofie: mensen met -en zonder beperking samenbrengen

toegankelijkheid: gebarentaal, tolk, autoscriptie, ... Ticket kost 7 euro.jaarlijks hebben ze budget voor 30000 euro

Filmfestival linken met dasberg? (pedagogiek van de hoop)

- samen zijn ipv jezelf zijn
- scheurtjes in plaats van concrete alternatieven: aantonen dat nog steeds zaken anders kunnen
- het is belangrijk, maar niet gemakkelijk!

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

pedagogische themas

Bekijk samenvatting