Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychopathologie Samenvatting (gekocht)

• 2 Communicatiestoornissen

• 2.1 Kenmerken en diagnostische criteria

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wanneer is er mogelijk sprake van een primaire of secundaire taalstoornis?

  Als er taal- en spraakproblemen optreden in afwezigheid van stoornissen zoals een verstandelijke beperking, autisme, een gehoorprobleem, ernstige omgevingsdeprivatie of een neurologische aandoening.

• Wat is de expressieve taalstoornis?

  Het taalniveau ligt veel lager dan het non-verbale intelligentieniveau en de receptieve taalontwikkeling (= beperkt vocabulaire, fouten in werkwoordstijlen, moeite met woorden herinneren, complexiteit van zinnen past niet bij de ontwikkeling).

• Wat is de gemengd receptieve-expressieve taalstoornis?

  Zowel taalbegrip als taalproductie blijft achter het non-verbale intelligentieniveau. Ook problemen met het begrijpen van woorden en zinnen.

• Wat is de stoornis in het taalgebruik (pragmatische communicatiestoornis)?

  Problemen in het sociale gebruik van verbale en non-verbale communicatie in natuurlijke situaties wat nadelen voor de ontwikkeling van sociale relaties heeft en het begrijpen van het verloop van gesprekken.

• Wat is dan het verschil tussen de pragmatische communicatiestoornis en autisme?

  Bij autisme is er ook sprake van beperkte interesse (en bij de pragmatische communicatiestoornis dus niet).

• Wat is de niet nader gespecificeerde communicatiestoornis?

  Bedoeld om taal- en spraakstoornissen te classificeren die niet voldoen aan de criteria.

• Wat is een voorbeeld van een niet nader gespecificeerde communicatiestoornis?

  De stemstoornis waar het kind met een duidelijk afwijkende toonhoogte spreek of een te hard of juist te zacht stemgeluid heeft.

• 2.2 Epidemiologie

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Bestaat er een algemeen geaccepteerde diagnostische criteria voor het classificeren van taal- en spraakproblemen?

  Nee

• Wanneer daalt de prevalentie beduidend?

  Wanneer bijkomende problemen zoals gemiddelde intelligentie, gehoorproblemen, anatomische of neurologische afwijkingen uitgesloten worden.

• 2.3 Differentiaaldiagnostiek, comorbiditeit en beloop

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Kunnen problemen zoals gehooraandoeningen of slachtoffer zijn van depriviatie leiden tot communicatiestoornissen?

  Ja