Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van YRM-10306 Onderzoeksmethoden in de sociale wetenschappen Class notes

• YRM-10306

  Dit is een preview. Er zijn 61 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 06/01/2014
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de basiskenmerken van wetenschap?

  wetenschap is:

  - empirisch (gebaseerd op feiten)

  - theoretisch (vat waarnemingen samen in een verklaring)

  - cumulatief (bouwt voort op theorieën of verfijnt deze)

  - waardenvrij (enkel verklaren, goed of slecht bestaat niet)

• Wat zijn functies van sociale wetenschappen?

  - waarheidszoekend (corrigeren en bekritiseren van voor waar aangenomen stellingen en beweringen)

  - oriënterend (alternatieve verklaringen geven)

• Welke typen wetenschappen zijn er?

  - fundamenteel (kennnisproblemen)

  - praktijkgericht (probleemoplossend)

• Wat is praktijkgerichte wetenschap?

  Wetenschap volgens praktische normen (bruikbaarheid, toegankelijkheid, specificiteit), is gericht op beleidsondersteuning of commercie.

• Wat is een ontologische uitspraak?

  een uitspraak over de dingen die volgens onderzoekers in de werkelijkheid aanwezig zijn; objectivisme (feiten bestaan onafhankelijk), constructionisme (feiten worden geconstrueerd)

• Wat is praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek?

  Onderzoek dat direct nut dient te hebben voor aanwijsbare betrokkenen, de ontwikkeling van een theorie is hierbij geen primaire maar een nevendoelstelling; omdat de regulatieve cyclus eigenlijk een cyclus is van besluitvorming kunnen op verschillende plaatsen empirische cycli worden ingevoegd, waar plaats is voor het ontlenen van kennis aan fundamenteel onderzoek.

• Welke fases van de regulatieve cyclus kunnen worden ingevoegd in de empirische cyclus bij praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek?

  diagnosefase-planfase: om de aangetroffen situatie te verklaren

  interventie - evaluatie: om te beoordelen of de gekozen oplossing effectief is met theorie

• Welke vragen stel je bij literatuuronderzoek?

  Wat is er al? 

  -wat is er bekend over het onderwerp

  - hoe werd eerder onderzoek uitgevoerd

  - welke theorieën werden er al opgesteld

  Toevoegen?

  - welke kennis ontbreekt

  Wat kun jij nu doen?

  - welke ethische consequenties kan onderzoek hebben

  - welke middelen zijn beschikbaar om het probleem op te lossen

  - kan een ander aanpak van onderzoek misschien nieuw licht op de zaak werpen

  - welke methoden zijn het meest geschikt om gewenste kennis te verkrijgen

• Hoe schrijf je een onderzoeksplan

  1. Literatuuronderzoek

  2. Probleemschets

  3. Probleemstelling

  4. Onderzoeksopzet

• Wat zijn de eisen voor begripsdefiniëring?

  - er zijn nieuwe begrippen nodig voor de omschrijving van het te definiëren begrip worden zelf indien nodig apart gedefinieerd.

  - geen staartbijters; het begrip zelf of synoniemen daarvan mag niet in zijn definitie voorkomen

  - de omschrijving moet compleet zijn door alles in te sluiten wat eronder moet worden verstaan

  - de omschrijving moet impliciet of expliciet uitsluiten wat er niet onder moet worden verstaan

  - de omschrijving mag niet afwijken van gangbare omschrijvingen; maatschappelijke en wetenschappelijke definities hebben voorrang op creatieve onderzoekers

  - normen en waarden zijn taboe