Autism Spectrum Disorder and Schizophrenia - Autism Spectrum Disorder - Description: Secondary Features

11 belangrijke vragen over Autism Spectrum Disorder and Schizophrenia - Autism Spectrum Disorder - Description: Secondary Features

Welke secundaire kenmerken komen voor bij kinderen met ASS?

  • Sensorische/perceptuele beperkingen
  • Intellectueel presteren
  • Adaptief gedrag
  • cognitie
    • ToM
    • zwakke centrale coherentie
    • executieve functies
    • meervoudige tekorten
  • fysieke en andere kenmerken

Welke sensorische/perceptuele beperkingen zijn mogelijk aanwezig bij kinderen met ASS

Zowel over- als ondergevoeligheid komen significant meer voor dan bij een normale ontwikkeling. Zintuiglijke input kan vervelend voelen, en
gevreesd of vermeden worden. Ondergevoeligheid komt vaker voor en is te zien als kinderen niet reageren op stemmen of andere geluiden, of ergens tegenaan lopen

Hoe ziet het verband eruit tussen intelligentie en ASS?

In eerdere jaren werd de prevalentie van intellectuele beperking (ID) bij personen met ASS vaak geschat op ongeveer 70%, maar de huidige schattingen suggereren dat 31% van de personen met ASS comorbide ID heeft, 25% randproblemen heeft, en 44% een gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie heeft
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Wat zijn kenmerken van het IQ-profiel bij kinderen met ASS

  • Hoger IQ minder ernstige ASS
  • ongelijkmatig profiel: non-verbaal hoger dan verbaal
  • niet consistent geïdentificeerd

Wat houdt het savantsyndroom/splintervaardigheden in?

vaardigheden die veel groter zijn dan verwacht op basis van hun intelligentie

Hoe verhoudt ASS en adaptief gedrag zich tot elkaar?

  • Kinderen met ASS hebben moeiten met zich aan te passen aan de situatie
  • Zelfs hoog functionerende jongeren met ASS doen het minder goed op de Vineland Adaptive Behavior Scales (VABS), in vergelijking met normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten met een vergelijkbaar IQ, en m
    inder goed dan zou worden verwacht op basis van hun IQ.

Hoe verloopt de centrale coherentie bij kinderen met ASS?

  • ze concentreren zich meestal op delen van stimuli in plaats van op het integreren tot gehelen
  • Dergelijke bevindingen suggereren dat jongeren met autisme een bias kunnen hebben om informatie op een meer analytische, en minder globale en integratieve manier te verwerken dan normale jongeren, wat leidt tot uitzonderlijke prestaties op sommige taken en slechte prestaties op andere

Hoe verhouden de EF zich met ASS?

Jongeren en volwassenen met autisme presteren
slechter dan controlegroepen op tests van executieve functies, maar de resultaten zijn gemengd en niet alle personen met autisme vertonen deze problemen. Er zijn steeds meer gegevens dat kleuters met ASS in executieve functies niet verschillen van hun normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten. Een studie onder peuters (gemiddelde leeftijd 2,9 jaar) toonde bijvoorbeeld bijna geen verschillen met de prestaties van normale kinderen van dezelfde leeftijd. Bovendien is executieve disfunctie niet uniek voor ASS en komt het ook voor bij andere stoornissen, zoals ADHD

Wat is een multi-defict framework?

Geen enkele beperking blijkt verantwoordelijk voor alle ASS- symptomen, geen enkel persoon met autisme vertoont alle tekorten, en niet alle tekorten zijn specifiek voor autisme. Een multiple-deficit framework van ASS kan helpen bij het verklaren van de variabiliteit in symptomen, aanvang en ernst van ASS

Wat verstaan we onder minor physical anomalies?

  • Voorbeelden van MPA's zijn een prominent voorhoofd, atypische hoofdomvang, een hoog en smal gehemelte en laaggeplaatste oren
  • ze impliceren genetische processen en een verstoorde prenatale ontwikkeling
  • MPA's kunnen wijzen op een afwijkende neuronmigratie die de breinontwikkeling beïnvloedt

Welke overige kenmerken zijn mogelijk kenmerkend voor kinderen met ASS?

  1. Sierlijkheid en behendigheid
  2. (of juist) onhandigheid, slecht evenwicht, motorische beperkingen
  3. ongewone eetvoorkeuren
  4. slaapproblemen

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo