Communication and Learning Disorders - Communication Disorders
12 belangrijke vragen over Communication and Learning Disorders - Communication Disorders
Wat zijn de diagnostische criteria voor Speech Sound Disorder?
- Kan niet passende spraakklanken produceren volgens de ontwikkeling of het dialect. Bij normaal ontwikkelende tweejarigen is slechts 50% van de spraak verstaanbaar, en op vierjarige leeftijd is de meeste spraak te verstaan
- Heeft hierdoor moeite om begrepen te worden of te communiceren.
- De problemen zijn niet het gevolg van fysieke, neurologische of gehoorproblemen.
Wat zijn de diagnostische kenmerken van een taalstoornis?
- Problemen bij het verwerven of gebruiken van taal.
- Beperkingen in het begrijpen of produceren van woorden, zinnen en gesprekken.
- Uitsluitingscriteria: Niet veroorzaakt door:
- Sensorische of motorische problemen.
- Andere medische of neurologische aandoeningen.
- Intellectuele beperking of algemene ontwikkelingsachterstand.
Hoe ziet de prevalentie van een communicatiestoornis eruit?
- 3-7%
- prevalentie varieert met leeftijd, type stoornis en ernst
- meer jongens hebben communicatiestoornis
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Wat zijn risicofactoren voor een communicatiestoornis?
- lage SES hebben een hoger percentage
- erfelijke factoren spelen een rol
Welke kindfactoren verhogen het risico?
- Kinderen die alleen articulatieproblemen vertonen, lopen het laagste risico,
- kinderen met expressieve problemen lopen een gemiddeld risico en
- kinderen met receptieve problemen lopen het grootste risico op latere taalstoornissen
Welke niet-linguïstische cognitieve tekorten komen vaak voor bij kinderen met communicatiestoornissen?
- Vertraagde informatieverwerking.
- Problemen met auditieve waarneming.
- Beperkingen in verbale kortetermijngeheugen (opslaan van informatie) en verbale werkgeheugen (opslag en verwerking).
- Aandachtsproblemen.
- Moeite met executieve functies.
Wat is een speech-sound-disorder (SSD)?
- verkeerde klanken
- substitutie
- of weglating
Wat zijn de problemen bij een taalstoornis (receptief of expressief)?
- Receptief:
- moeite met begrijpen van communicatie
- kind lijkt doof, reageert niet of verkeerd, volgt instructies niet op
- Expressief (taalproductie):
- kleine woordenschat, kortere zinnen
- grammaticale fouten
- fonologische problemen
Hoe is de prognose bij speech-sound-stoornis, en bij receptieve en expressieve taalstoornis?
- Speech-sound:
- gunstige prognose, reageert goed op therapie en vaak ook spontane remissie
- Expressieve taal:
- gedeeltelijke achterstand tov peers blijft
- Receptieve taal:
- slechte prognose, problemen kunnen verergeren
- eindniveau is laag
Welke comorbiditeit komt voor bij communicatiestoornissen?
- Leerproblemen (oa bij het leren lezen)
- Externaliserende problemen:
- agressief gedrag, adhd
- Internaliserende problemen:
- angststoornissen
Maar: hangt ook af van de aard en de ernst van de stoornis.
Welke cognitieve beperkingen worden in verband gebracht met communicatiestoornissen?
- Lage verwerkingssnelheid
- Vertraagde verwerking van auditieve stimuli
- Verbaal kortetermijngeheugen en werkgeheugen (opslag en verwerking)
Wat wordt gemeten bij een pseudowoorden herhaaltaak?
- Fonologisch geheugen
- Fonologische verwerking
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden















