Samenvatting: Basiskennis Rekenen-Wiskunde

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Basiskennis Rekenen-Wiskunde

• 1 Functies van getallen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een telgetal of volgordegetal?

  • Ordinaalgetal
  • Heeft een plaats in de rij
  • bv: 5e verdieping

• Wat betekent een hoeveelheidgetal of aantalgatal?

  • Kardinaalgetal
  • resultaat van een telling
  • bv: 8 bomen

• Wat drukt een maattal of meetgetal uit?

  • Een maat.
  • Voorbeelden: schoenmaat 39, ik ben 7 jaar.
  • Het is 14ºC, 45 km.

• 2 Proces van leren tellen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is akoestisch tellen?

  Het tellen zonder betekenis, gericht op:
  

  1. Ritme.
  2. Geluid.
  3. Telrij.

• Wat is asynchroon tellen?

  Een tussenfase waarbij kinderen:
  

  1. De volgorde weten.
  2. Objecten niet gelijktijdig aanwijzen.

• Wat is synchroon tellen?

  Het tellen van objecten één-voor-één, dat zorgt voor:
  

  1. Overzicht.
  2. Organisatie.

• Wat betekent resultatief tellen?

  Het bepalen van hoeveelheden, waarbij het kind:
  

  1. Beseft dat het laatst genoemde telgetal hoeveelheid aanduidt.

• Wat is verkort tellen?

  Het tellen vanaf een getal of:
  

  1. Sprongsgewijs tellen.
  2. Doortellen.

• Wat zijn de grondregels van het resultatief tellen?

  1. Tellen moet synchroon verlopen
  2. Telrij moet in de juiste volgorde gezegd worden, geen telwoord of voorwerp overslaan.
  3. Laatste uitgesproken telwoord geeft hoeveelheid aan
  (kardinaal getal)

• 3 Ontluikende gecijferdheid

  Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is ontluikende gecijferdheid?

  Een proces waarin kinderen leren over:
  

  1. Betekenissen van getallen
  2. Gebruikswijzen van getallen
  3. Samenhang tussen getallen