Evaluatie - Functies van evaluatie
12 belangrijke vragen over Evaluatie - Functies van evaluatie
Naast summatieve & formatieve evaluatie zijn er nog andere verschillende functies van evaluatie:
- Oriënteringsfunctie: het doel is om informatie die een test oplevert te verwerken tot een advies voor de lerende. Zoals de Colombusproef.
- Selectiefunctie: toetsen met een summa琀tieve evaluatiefunctie die leiden tot een formele selectie of deselectie; zoals toelatingsproeven.
- Predictiefunctie: deze toetsen helpen voorspellen in welke mate men geschikt is voor een bepaalde job, studie… Zoals bijvoorbeeld een voorkennistoets. Eigenlijk vergelijkbaar met de oriënteringsfunctie maar dan met een hardere uitspraak
Men kan op vier niveau's feedback geven:
- Op taakniveau effectief indien dit leidt tot het gebruiken van andere strategieën
- Op procesniveau
- Op regulatie niveau
- Op persoonsniveau
Wat zijn de 3 condities voor effectieve & kwalitatieve feedback [Hattie&Timperley]?
- FEED UP-Where am I going?: De student heeft een idee van wat de doelen zijn die hij moet bereiken en de standaard die van hem verwacht wordt.
- FEED BACK- How am I going? In de feedback moet een vergelijking gemaakt worden tussen het echte niveau van het product/gedrag en het verwachte niveau.
- FEED FORWARD- Where to next? In de feedback moeten aanwijzingen/acties gesuggereerd worden waardoor de student de kloof tussen echt en verwacht niveau kan dichten.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de probleempunten met betrekking tot feedback vanuit het standpunt van de leraar?
- Studenten begrijpen de feedback niet (probleem vaak door gebrek aan beoordelingscriteria waarnaar verwezen kan worden)
- Studenten lezen de feedback niet (hangt ook samen met het tijdstip wanneer de feedback gegeven wordt)
- Studenten doen niks met de feedback
Wat zijn de probleempunten rond perspectief vanuit het standpunt van de student?
- Te weinig feedback
- Meer positieve feedback nodig (te vaak focus op enkel gemaakte fouten)
- Te weinig aanwijzingen voor verbetering
- Te vaag, te algemeen, te oppervlakkig (probleem vaak door gebrek aan beoordelingscriteria waarnaar verwezen kan worden)
Wat zijn de dimensies met het actief/passief betrekken van studenten?
- De mate waarin de criteria door de leraar-student (of beide) worden geproduceerd.
- De mate waarin de leraar-student (of beide) feedback geeft
Wat zijn de voordelen van effectieve feedback (formatieve evaluatie) [donche, Geyskens]?
- Studenten confronteren met sterke en zwakke aspecten van taak en beïnvloedt daarom de prestaties.
- Meer kennis en dieper inzicht in hun competenties.
- Het ontwikkelen van meer zelfstandigheid in eigen leerproces. Dit is een geleidelijk proces van het ontvangen van externe feedback naar het zelf genereren van feedback.
- Helpen om leerlingen hun eigen positieve en negatieve leerpunten in te schatten.
Wat houdt feedback op persoonsniveau in?
- Drukt typische positieve of negatieve gevoelens over een persoon uit.
- Bevat weinig taakrelevantie en wordt zelden omgezet in meer betrokkenheid, toewijding aan leerdoelen, zelfredzaamheid, taakbegrip…
- Wel belangrijk om het onderscheid te begrijpen tussen lof die de aandacht van de taak naar een persoon zelf trekt en lof naar de regulatiestrategieën, inspanningen, betrokkenheid… die verband houden met de taak. Die laatste kunnen helpen om de zelfeffectoviteit te vergroten.
Wat houdt feedback op procesniveau in?
- Specifiek voor de processen die ten grondslag liggen aan de taak.
- Belangrijk aan deze feedback zijn de strategieën van studenten voor het zelf opsporen van fouten en zichzelf daardoor van feedback te voorzien.
- Feedback over de processen leidt tot effectiever zoeken naar info en het gebruik van taakstrategieën.
- Bevordert dieper leren.
Leg de voorwaarde uit 'deze taken worden door studenten uitgevoerd, waardoor ze de juiste hoeveelheid tijd en moeite besteden aan de belangrijkste aspecten van de cursus.
- Deze voorwaarde betreft waar de inspanning op gericht is en welke kwaliteit van de inspanning het betreft.
- Frequente opdrachten of tests kunnen de inspanning van de student over de cursus verdelen. We weten heel weinig over de verdeling van de inspanningen van studenten.
Leg de voorwaarde uit 'de feedback richt zich op de prestaties van de leerlingen, op hun leerproces en op acties zonder de controle van de leerlingen, in plaats van op de leerlingen zelf en op hun kenmerken.
Leg de voorwaarde uit 'De feedback is tijdig in die zin dat het door studenten wordt ontvangen terwijl het nog belangrijk voor hen is en op tijd zodat ze aandacht kunnen besteden aan verder leren of verdere hulp kunnen krijgen
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
