Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Evidence-based Interventies bij Kinderen en Adolescenten

• 1 College 1

  Dit is een preview. Er zijn 7 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is transdiagnostisch behandelen?

  Transdiagnostisch behandelen betekent dat bij de behandeling van de verschillende diagnoses gemikt wordt op de onderliggende gemeenschappelijke psychopathologische processen in plaats van op de verschillende voorliggende uitingen daarvan.

• Uit welke delen bestaat het boek Protocollaire behandelingen voor kinderen en adolescenten met psychische klachten?

  1. Transdiagnostische behandeling 
  2. Externaliserende problematiek
  3. Internaliserende problematiek

• Wat is het verschil tussen protocollen en richtlijnen?

  Nut van richtlijnen (wordt veel over vergaderd) is dat iedereen hetzelfde doet. Hier staat in voor welke behandeling nu het meeste bewijs is. Het is bedoeld voor een wat breder publiek, zoals huisartsen. Als een protocol goed is wordt hij opgenomen in de richtlijnen. In een protocol staan altijd richtlijnen. 
  Richtlijnen gaan over het vergemakkelijken van klinische beslissingen in de hele zorgketen. Vaak d.m.v. beslismodel/beslisboom.

• Wat is er belangrijk wanneer je protocollen hebt?

  • Scholing
    
  • Trainingen

  Hierdoor kun je meer (moeilijkere) problematiek behandelen. Je krijgt hierdoor meer gepersonaliseerde behandeling.

• Wat is de aanpak van praktijk gestuurd onderzoek?

  • Wat doen we en welke doelgroep willen we bereiken?
  • Welke theorie past het beste bij wat we doen?
  • Welke resultaten laat de interventie zien?
  • Is deze interventie beter dan andere interventies?
  • Wat zijn de werkzame ingrediënten? therapeutische alliantie

• 2 College 2 Behandeling van Angst en Dwang

  Dit is een preview. Er zijn 15 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is er bekend over de effectiviteit van angst interventies?

  • Effecten houden meestal niet langer dan 12 maanden aan.
    
  • Technieken altijd CGT
  • Na therapie ook nog bepaalde klachten
  • Betrokkenheid ouders meestal in interventie

• Wat is het verschil in de gedachten van dwanghandelingen en tics?

  • Bij tics worden de gedachtes ervaren alsof ze wel uit henzelf komen (egosyntoon)
    
  • Bij dwanggedachtes worden de gedachtes ervaren alsof ze niet uit henzelf komen (egodystoon)

• Wat zijn de culturele verschillen bij angst?

  • Herkenning angstproblematiek
    
  • Minder snel hulp zoeken
  • Andere aard/inhoud (bedekken angst/somatisch)
  • Minder acceptatie 

  
  Vraagt om een cultuur sensitieve houding

• Wat is er belangrijk bij de behandeling van kinderen/adolescenten met OCD?

  • Behandel zo licht mogelijk
    
  • Ouders betrekken is belangrijk (instandhouding gedrag)
  • Lange duur
  • Intensief

• Hoe inventariseer je dwanghandelingen?

  • Alle handelingen precies beschrijven
    
  • Gradaties van ernst (voordeur controleren belangrijker dan achterdeur)
  • Hoe ziet een dag eruit?
  • Wat wordt er vermeden?