Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van examenvragen jeugdcriminologie

• 1 Jeugdcriminologie en jeugddelinquentie?

  Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Implicaties van juridische meerderjarigheid?

  o Je moet gaan stemmen en kan verkozen worden;
  o Je kan een (huur)contract ondertekenen;
  o Je kan trouwen / samenwonen met wie je wil;
  o Je kan verder studeren;
  o Je mag je eigen geld zelfstandig beheren;
  o Je bent burgerrechtelijk aansprakelijk;
  o Je wordt handelingsbekwaam geacht;
  o Je bent niet langer leerplichtig.

• Criminologische theorievorming over jeugdcriminaliteit in vogelvlucht

  - Verklaringen
  o Biologische kenmerken & individuele factoren
  o Omgevingsfactoren
  o Opportuniteit en keuze: gelegenheid maakt de dief
  o Opvoeding: rol van zelfcontrole
  o Ontwikkelingsperspectief (zie verder)

• Frontal lobe dysfunction hypothese (Raine)

  ▪Prefrontale cortex heeft verminderde activiteit en verminder volume bij bepaalde  individuen (onderontwikkeling) -> minder goed in staat zijn om executief te functioneren (moties regeleren, impulsen controleren…) -> hangt samen met antisociaal gedrag

• Emotieherkenning: somatische bestempelingshypothese & experience sampling (Damasio)

  ▪ Jong: bepaalde situaties voor eerste keer tegenkomen -> nog niet weten welke reactie en emotie dan gepast is
  ▪ Fast- en slow processen in hersenen
  • Snelle beslissingen VS uitgebreide deliberaties
  • In adolescentie steeds alles richting snel beslissingsproces duwen
  ▪ Maar door ervaring weten we dat er voor bepaalde situaties standaardoplossingen zijn (dit gaat ontwikkelen)
  • Hersenen kunnen situaties herkennen en categoriseren (maar ook  hercategoriseren)
  ▪ Uitdaging: emoties correct classificeren

• Rationele keuzetheorie (Conish en Clarke)

  Hoe kiezen delinquenten doelwit
  Beslissingsproces kosten en baten

• Cohen en Felson Routine activiteiten theorie

  Omstandigheden waardoor delinquenten in contact komen met doelwitten

• Actuele verklaring jeugddelinquentie:Dual taxonomy theory (Moffit)

  - Adolescence-limited (adolescence-onset) - Life-course-persistent (childhood-onset) offenders
  - Focus ligt op cumulatieve risicofactoren
  o Neuropsychologische factoren (nature)
  ▪ Beperkte verbale vaardigheden, lage impulscontrole, agressieproblemen
  o Omgevingsfactoren (nurture)
  
  ▪ Ouders (impulsief, agressief), opvoeding (inconsistentie), gezinssituatie (armoede, buurt etc.)
  
  
  - Delinquentie in adolescentie is normaal (~1/3e adolescenten) -> adolescence-limited
  o I.t.t. delinquentie in kindertijd (= pathologisch, early-onset offenders) -> niet normaal
  o Oorzaak delinquentie in adolescentie: maturity gap -> willen dit overbruggen (indien overbrugd stopt de criminaliteit want geen zin meer)
  o Delinquent gedrag wordt geleerd van (childhood-onset, early-onset) delinquente peers

• Compagnons in crime (warr)

  - Focus ligt op samenplegen (co-offending), groepsdelinquentie en rol van statusverwerving
  - Adolescentie is verwarrende periode en leidt tot identiteitscrisis
  o Identiteitsvorming door associatie met en conformering aan leeftijdsgenoten
  o Interactie tussen statusverwerving, angst om bespot te worden en loyaliteit versterkt gedrag
  - Childhood-onset = instigators/aanstekers van delinquent gedrag

• Age-graded theory of informal control (Sampson & Laub)

  - Informele controle modereert maximalisatie van eigenbelang bij jongeren
  o Informele bindingen met school of ouders
  - Leeftijd modereert effecten
  o Negatieve labeling en factoren die bijdragen aan criminaliteit (bv. traumatische scheiding ouders)
  - Verklaart vooral waarom adolescent-onset offenders ophouden met plegen criminaliteit (desistance)
  o Sterkere informele bindingen met ouders, school en later baan, relatie etc.!

• Adolescence-limited offending en early-adulthood desistance verklaard

  - Moffitt o Maturity gap houdt op te bestaan in late adolescentie/vroege volwassenheid
  o Desistance wanneer maturity gap overbrugd wordt en men kan deelnemen aan volwassen leven (bv. werk, trouwen)
  - Warr o Ene binding, vervangt andere binding
  
  o Desistance wanneer er meer tijd wordt doorgebracht met prosociale leeftijdsgenoten (bv. partner)
  o i.p.v. antisociale leeftijdsgenoten (bv. delinquente vrienden)
  - Sampson & Laubo Bindingen worden geïnternaliseerd
  o Desistance wanneer internalisatie van sterke mentale processen (executief functioneren, toekomstdenken) die maken dat men binding niet op spel wil zetten (bv. werk, trouwen)
  
  - Steeds dezelfde factor, maar het proces is verschillend en aanvullend