Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Gespecialiseerd pedagogisch medewerker PW, Deel B | 9789006622271 | M. Baseler, J. de Bas, A. van Beurden, I.F.M. de Jonge, R.F.M. van Midde, A.C. Verhoef

• 14 Doelgroepen gespecialiseerde opvang

• 14.1 inleiding

• De meeste kinderen ontwikkelen zich normaal. Zij bezoeken reguliere kinderdagverblijven en bso’s. Bij sommige kinderen verloopt de ontwikkeling echter anders. Veel van deze kinderen bezoeken nog altijd reguliere kinderdagverblijven en bso’s, maar dat is niet voor iedereen mogelijk. Deze kinderen hebben meer nodig dan de reguliere opvang kan bieden. Ze hebben gespecialiseerde opvang nodig. In dit hoofdstuk bespreken we om welke kinderen het zoal gaat.

  • overzicht en kenmerken doelgroep;
    
  • kinderen met een verstandelijke beperking;
    
  • autismespectrumstoornis (ASS);
    
  • aandachtsstoornissen (ADD en ADHD);
    
  • kinderen met DCD;
    
  • kinderen met NLD;
    
  • kinderen met niet-aangeboren hersenletsel;
    
  • kinderen met een communicatiestoornis;
    
  • kinderen met een zintuiglijke beperking;
    
  • kinderen met een angststoornis;
    
  • kinderen met obsessieve-compulsieve stoornis;
    
  • kinderen met gedragsproblemen;
    
  • kinderen met hechtingsproblemen;
    
  • kinderen die hoogbegaafd zijn;
    
    • kinderen die hooggevoelig zijn.
      

• 14.2 overzicht en kenmerken doelgroep

• In de gespecialiseerde opvang kom je kinderen tegen met een extra zorgvraag. Deze kinderen kunnen niet terecht in de gewone opvangvoorzieningen. Op de gespecialiseerde opvang doet men er alles aan om te zorgen dat ieder kind de juiste begeleiding krijgt. De individuele ontwikkeling en mogelijkheden van het kind zijn dus het uitgangspunt. Voor ieder kind wordt daarbij een individueel handelingsplan opgesteld.In de gespecialiseerde opvang kom je vooral kinderen tegen met een ontwikkelingsstoornis. Maar je komt er ook kinderen tegen met ontwikkelingsproblemen.

  In de gespecialiseerde opvang kom je kinderen tegen met een extra zorgvraag. Deze kinderen kunnen niet terecht in de gewone opvangvoorzieningen. Op de gespecialiseerde opvang doet men er alles aan om te zorgen dat ieder kind de juiste begeleiding krijgt. De individuele ontwikkeling en mogelijkheden van het kind zijn dus het uitgangspunt. Voor ieder kind wordt daarbij een individueel handelingsplan opgesteld.
  In de gespecialiseerde opvang kom je vooral kinderen tegen met een ontwikkelingsstoornis. Maar je komt er ook kinderen tegen met ontwikkelingsproblemen.

• 15 organisatie in de gespecialiseerde opvang

• 15.2 overzicht en kenmerken van de niet reguliere opvang

  Dit is een preview. Er zijn 3 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 15.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom is de regulier opvang niet haalbaar is voor de kinderen met een extra zorg vraag?

  Omdat de groepen zijn te groot 
  het kind wordt overvraagd 
  geen aansluiting tussen dit kind en de andere kinderen op de groep.

• Wat zijn de opvang mogelijkheden voor kinderen met extra zorgvraag?

  Geintegreede opvang
  Doelgroepenopvang
  Gespecialiseerde opvang

• Wat is coaching-on-the-job?

  Is een vorm van begeleiding binnen de werksetting met als doel vaardigheden en kwaliteiten op de werkplek te ontwikkelen

• Wat kan een gespecialiseerde pedagogisch medewerker verwachten van een coach-on-the-job?

  Helpt naar de kinderen te kijken
  hoe een kind kunt begeleiden 
  helpt om vragen te verduidelijken
  ondersteunt en versterkt de diskundigheid van de  GMP
  zoekt contact met andere organisaties die te maken met het kind

• 15.3 overzicht en kenmerken van de niet reguliere opvang

• Wat zijn de organisaties die vallen onder de gespecialliseerdeopvang?

  
  
  

  • dagbehandeling jonge kind;
    
  • medisch kinderdagverblijf;
    
  • therapeutische peutergroepen;
    
  • kinderopvang plus, inclusief peuterspeelzaal-plus en bso-plus;
    
  • naschoolse dagbehandeling tot 12 jaar;
    
  • naschoolse dagbehandeling 12 jaar en ouder;
    
  • kinderdienstencentrum;
    
  • schippersinternaat;
    
  • behandelgroepen in de jeugdzorg;
    
  • begeleid wonen, kamertraining en fasehuizen.
    

• 15.3.1 reden van plaatsing

• Wat zijn de reden van plaatsing van een kind ?

  is intensieve observatie van bijvoorbeeld orthopedagogen en fysiotherapeuten nodig. De reguliere opvang kan die intensieve observatie niet bieden.
  
  
  Het kind heeft bijvoorbeeld een ernstige vorm van epilepsie, waardoor medisch-specialistische kennis bij de pedagogisch medewerker nodig is.
  
  
  
  De reguliere opvang weigert het kind
  
  
  
  De ouders vinden dat het kind niet op zijn plaats is in de reguliere opvang.

• 15.3.2 multidisciplinaire samenwerking

  Dit is een preview. Er zijn 18 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 15.3.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is een Multidisciplinaire samenwerking?

  Multidisciplinaire samenwerking is de beroepsmatige samenwerking tussen mensen uit verschillende disciplines of vakgebieden, waarbij ieder zijn eigen expertise inbrengt.

• Wat krijgen kinderen door de  multidisciplnaire samenwerking?

  Ondersteuning ,begeleiding om zich optimaal te ontwikkelen
  beroepskrachten van elkaar leren