Het terrein van de klinische psychologie - Aspecten van 'abnormaal' gedrag - Het leer- of onderwijsmodel
26 belangrijke vragen over Het terrein van de klinische psychologie - Aspecten van 'abnormaal' gedrag - Het leer- of onderwijsmodel
LD I Beschrijf het leer/onderwijs model en noem de verschillen met het medisch model e3n licht deze toe
blz 48
Bij welke stoornissen past het leer-onderwijs model?
een plausibele verklaring is dat de stoornissen zijn ontstaan door verkeerd verlopen leerprocessen.
Hoe verloopt het leer- of onderwijs model?
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat zijn de redenen dat het onderwijsmodel te prefereren is boven het medisch model?
1. in alle fasen worden de nadelige bijbetekenissen van het medisch model vermeden. Kans op stigmatisering is veel kleiner.
2. het doet meer recht aan de eigen verantwoordelijkheid van mensen met een persoonlijk probleem. Actievere inbreng, kennis en vaardigheden komen ter beschikking van de leerling
3. Het gebruik van de onderwijsterminologie doet meer recht aan datgene wat daadwerkelijk plaatsvindt bij psychologische hulpverlening, voor zover het gaat om hulp aan mensen die nog als verantwoordelijk voor zichzelf en dus als 'aanspreekbaar'kunnen worden beschouwd.
Het leer of onderwijsmodel. Als alternatief voor het medisch model bepleiten verschillende auteurs een leer of onderwijsmodel.
Wat is het uitgangspunt van leer- onderwijs model?
Wat zijn de drie belangrijkste redenen om het leermodel voor het medisch model te stellen
Waarom prefereren Authier et al. Het leer- en onderwijsmodel boven het ziekte model (3 hoofdredenen)?
2. Doet meer recht aan eigen verantwoordelijkheid en actievere inbreng van leerling.
3. Dit doet meer recht aan mensen die als "aanspreekbaar" kunnen worden beschouwd. Wanneer er sprake is van een organische afwijking waaruit psychische problemen ontstaan is dit model niet toepasbaar. Dan zijn de termen 'ziekte' en 'therapie' wel passend volgens dit model.
Net als het medisch model zijn er in het onderwijsmodel twee partijen betrokken bij het aanpakken van psychische problematiek.
Welke uitgangspunten gebruikt het leer- of onderwijsmodel
- Geen therapeut <-> patiënt, maar leraar <-> leerling
- Niet ziekte als abnormaliteit, maar als persoonlijk probleem
- Niet diagnose, maar bepalen leerdoel
- Niet therapie, maar onderwijsprogramma
Wat is het verschil in opvatting over de grens tussen ziekte en gezondheid van Szasz (ziektemodel) en Authier (leermodel)?
Waarom prefereren aanhangers van dit onderwijsmodel dit model boven het medisch model?
Wanneer gebruik je onderwijsmodel en wanneer ziektemodel?
De aanhangers van het leer of onderwijsmodel zijn het eens dat er in veel gevallen gesproken kan worden van geestesziekte als aan psychische problemen organische afwijkingen ten grondslag liggen.
Noem een nadeel van het leer- of onderwijsmodel
Wat is het demarcatie- of afgrenzingscriterium?
en dus niet of er wel/geen organische oorzaak is zoals bij Szasz.
De laatste jaren maakt steeds meer het idee opgang dat er sprake is van een continuüm tussen psychische gz en psychische problemen.
De verhouding tussen HV en P in het statistische model: autoritair.
Welke van de volgende activiteiten behoort niet tot het terrein van de klinische psychologie?
Welke van de onderstaande ‘regels’ is een voorbeeld van een ‘restregel’ (Scheff, 1966)?
Op basis van het statistisch model zijn uitspraken mogelijk over het onderscheid tussen ‘normaal’ en ‘abnormaal’ gedrag.
Een bezwaar van het statistisch model is echter dat het
Beoordeel de juistheid van de volgende twee stellingen over het medisch of ziektemodel.
Stelling I
Aanhangers van het medisch model zijn van mening dat de oorzaak van psychische stoornissen uitsluitend ligt bij lichamelijke afwijkingen (zoals een neurologisch defect).
Stelling II
Volgens aanhangers van het medisch model zijn psychische stoornissen het beste te verhelpen door de onderliggende mechanismen met therapie te bestrijden.
Szasz bekritiseerde vanuit de antipsychiatrie het medisch model. Welk criterium moet naar zijn mening worden gebruikt bij het bepalen van de grens tussen geestelijke gezondheid en geestesziekte?
Aanhangers van het leer- of onderwijsmodel noemen een aantal argumenten waarom zij dit model prefereren boven het medisch model.
Welk argument wordt door hen daarbij niet aangevoerd?
Welke term gebruiken aanhangers van het leer- of onderwijsmodel om de problematiek aan te duiden van mensen waarbij nog sprake is van eigen verantwoordelijkheid?
Een man heeft last van ernstige depressies met psychotische symptomen: hij voelt zich erg somber, hoort en ziet dingen die er niet zijn, en is daar erg van in de war. Er is geen aantoonbare somatische oorzaak voor zijn problemen. Vanuit welk model zal dit als een stoornis beschouwd worden?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
