Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Literatuur2 week 3 Gedachten

• 1 Hoofdstuk 9 Gedachten

  Dit is een preview. Er zijn 12 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe kun je gedachten en gesprekken weergeven?

  1. Persoonstekst (directe rede)
  2. Vertellerstekst (indirecte rede)
  3. Erlebte tekst (vrije indirecte rede)

• Hoe herken je directe rede?

  1. Personages verwoorden (deels) zelf de innerlijke gedachten
  2. Directe innerlijke monoloog
  3. Gedachten personage in hoofdzinnen
  4. Tijd naar o.t.t.
  5. Persoon naar 1e
  6. Inquitformule
  7. Typografische signalen    

• Hoe herken je de vrije indirecte rede?

  1. Verteller sluit dicht aan bij gedachten personage maar draagt ook zelf bij aan formulering daarvan
  2. Indirecte innerlijke monoloog
  3. Gedachten personage in Hoofdzinnen
  4. Tijd verandert niet (meestal o.v.t.)
  5. Persoon verandert niet
  6. Tekstinterferentie

• Wat is een signaalwoord/inquitformule?

  "Hij zei"

• Welke mogelijkheden biedt de Erlebte rede?

  1. Overgang naar innerlijk van personages vrijwel ongemerkt
  2. Dubbelzinnige vorm: kleuren, manipuleren lezer 

• Wat zijn volgens Bronzwaer drie zaken waaraan je Erlebte Rede kunt herkennen?

  1. Bijwoorden van tijd in combinatie met o.v.t.
  2. Spreektaalelementen
  3. Tijdloze praeteritum 

• Wat is het tijdloze praeterium?

  1. Praesens: o.t.t.
  2. Praeterium: verleden tijd
  3. Tijdloze waarheden worden toch in verleden tijd gezet
  4. Indicatie dat het niet om zuivere vertellerstekst gaat maar in de formulering mede gebruik gemaakt van de woorden van het personage
  5. "Zolang er leven was, was er tenslotte hoop"   

• Wie hebben de technieken voor gedachteweergave tot ontwikkeling gebracht?

  Tachtigers

• Wat is een neutrale vertelsituatie?

  1. Verteller beperkt zich consequent tot waarneming van buitenaf
  2. Objectief vertellen
  3. Geen inzicht in personages, alleen uiterlijke gedragingen

• Waarom is focalisatie tegenwoordig belangrijk?

  Aandacht voor ideologieën in literaire teksten.