Samenvatting: Orientatiecursus Cultuurwetenschappen

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Orientatiecursus Cultuurwetenschappen

• Oriëntatiecursus Cultuurwetenschappen

  Dit is een preview. Er zijn 5 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 30/07/2020
  Laat hier meer flashcards zien

• Waar en wat werd er op de proef gesteld?

  In heel Europa de van oorsprong vanzelfsprekende sociale verbanden

• Welke oorzaken vormen de oorzaak van de botsende opvattingen over mannelijkheid?

  De groter wordende rol van vrouwen waar mannen zich door bedreigd voelden
   Stevige discussies over de steeds openlijkere uitingen van homosexualiteit

• Tekst 3 Bank en Van Buuren

  Dit is een preview. Er zijn 61 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/08/2020
  Laat hier meer flashcards zien

• Waardoor waren de overlevingskansen van de Oranje-dynastie verkleind?

  1. Machtsverlies door herziening grondwet (1848) Vorst Willem III moest zijn regering delen met een parlement. 
  
  2. Door voortijdige dood van twee prinsen en troonopvolgers Willem en Alexander. Willem III hertrouwde met Emma von Waldeck. Haar dochter Wilhelmina (1880) was de enige troonopvolgster. Willem III overleed in 1890.

• Wat maakte een einde aan het gewestelijke particularisme?

  De nieuwe grondwet Thorbecke: provinciewet (1850) en gemeentewet (1851)

• Hoe keek socialist Pieter Lodewijk Tak aan tegen het koningshuis? (De Kroniek)

  'Achter het prachtvertoon werd de ellende verborgen van een verwaarloosd volk (Kroning tsaar Nicolaas II, Moskou)

• Wat was het doel van de rituele uitvergroting?

  Het zelfvertrouwen van de natie te vergroten.

• Waarin voldeed het feest aan rituele uitvergroting (typerend voor monarchie rond eeuwwisseling)?

  1. De jeugdigheid van de nieuwe koningin (mystieke factor). Bezongen in verzen 
  2. Uitbundige versiering Nieuwe Kerk. (wapens van Nederlandse provincies, Batavia, Parimaribo) 
  3. Aanwezigheid Indische vorsten. Koloniën als integraal onderdeel rijk 
  4. De hoeveelheid en inhoud van talloze manifestaties. Inhuldiging was een burgerlijk feest.

• Geschiedenis van de cultuurgeschiedenis

  Dit is een preview. Er zijn 69 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 01/08/2020
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de voornaamste kenmerken van de klassieke cultuurgeschiedenis? (6X)

  1. Veel aandacht klassieke canon ( oudheid, hoge cultuur, schilderijen en literatuur)
  2. Cultuuruitingen in historische context om beeld tijdperk te schetsen en uitspraak over tijdsgeest. (Burckhardt = beeld hele cultuur. Huizinga = karakteristieke gedachten en sentimenten tijdperk schetsen)
  3. Verbanden leggen in cultuuruitingen, lezen als historisch bronnenmateriaal. Interdisciplinair.
  4. Toegankelijke studies breed publiek
  5. Vooral Duits. Periode voor 1871 geen Duitse eenheidsstaat: Duitse cultuur gecultiveerd.
  6. Ander vak dan officiële politieke geschiedenis. CG: minder wetenschappelijk. Harde feiten vs interpretaties.

• Hoe leidde de (aanloop) tot de Tweede Wereldoorlog, tot een bloei van Cultuurgeschiedenis?

  • Invloedrijke cultuurhistorici (ook Marxisten) kwamen voor een groot deel uit Duitsland en midden-Europa. Vlucht jaren dertig voor het nationaal socialisme
  • In Groot-Brittannië en de VS werd nog weinig aan cultuurgeschiedenis gedaan (civilisation). Engelstalige historici maken hier kennis met hun werk en deden inspiratie op .
  • Grote invloed 'Marxistische historici - Cultuurgeschiedenis ging zich meer richten op relatie cultuur en maatschappij
  • Sociale en economische verhoudingen werden meer betrokken bij het cultuurhistorisch onderzoek

• Welke drie Hongaren belangrijk in de Tweede fase in Groot-Brittannië? (diaspora)

  1. Karl Mannheim (socioloog) (interesse in sociologie van kennis) - studie gedachtegoed Duitse conservatieven
  2. Frederic Antal (kunsthistoricus) - (cultuur als uitdrukkingsvorm, reflectie maatschappij) (Francis Klingender, Anthony Blunt, John Berger)
  3. Arnold Hauser (kunsthistoricus) - (marxist) (cultuur gerelateerd aan sociale en economische conflicten) - Social History of Art