Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Menselijk Gedrag

• 1 Thema 1: Gedrag observeren

• 1.1 Gedrag onder de loep

  Dit is een preview. Er zijn 17 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Overt en covert gedrag 

  Overt gedrag is gedrag dat openlijk wordt getoond en waargenomen door anderen, terwijl covert gedrag gedrag is dat verborgen of minder duidelijk is, zoals interne gedachten of emoties.

• 1.2 Een gekleurde bril

  Dit is een preview. Er zijn 15 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Psychoanalyse en psychodynamische modellen 

  Psychoanalyse is een psychologische theorie en therapie ontwikkeld door Sigmund Freud die zich richt op het begrijpen van het onbewuste en de invloed ervan op gedrag. Psychodynamische modellen zijn gebaseerd op de principes van de psychoanalyse en omvatten andere theorieën die de rol van het onbewuste benadrukken.

• Destructieve en libidineuze driften of instincten 

  Destructieve driften verwijzen naar impulsen die gericht zijn op vernietiging of schade, terwijl libidineuze driften betrekking hebben op seksuele impulsen en verlangens. Deze termen zijn afkomstig uit de psychoanalytische theorie van Freud, die geloofde dat menselijk gedrag wordt aangedreven door deze driften.

• 2 Thema 2: Aandacht, rust en waarneming

• 2.1 Sluit je ogen: Rust en aandacht

  Dit is een preview. Er zijn 16 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 2.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Dual task interferentie 

  Dual task interferentie verwijst naar de uitdaging van het uitvoeren van twee taken tegelijkertijd, wat kan leiden tot verminderde prestaties op een of beide taken.

• 3 Thema 3: Zichzelf en de anderen

• 3.1 Ik zie wat jij niet ziet: Beeldvorming en communicatie

  Dit is een preview. Er zijn 11 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Self-fulfilling prophecy, Pygmalion-effect, Rosenthal-effect 

  Deze termen verwijzen naar het fenomeen waarbij de verwachtingen of overtuigingen van een persoon over een ander individu uiteindelijk invloed kunnen hebben op het gedrag of de prestaties van dat individu. Het Pygmalion-effect verwijst specifiek naar positieve verwachtingen die leiden tot verbeterde prestaties, terwijl het Rosenthal-effect verwijst naar de bredere impact van verwachtingen op gedrag.

• Impliciete en expliciete regels 

  Impliciete regels zijn regels of normen die niet expliciet zijn vastgesteld maar die impliciet begrepen worden door leden van een groep of gemeenschap. Expliciete regels zijn regels die duidelijk zijn gedefinieerd en gecommuniceerd.

• Verbaal en non-verbaal gedrag 

  Verbaal gedrag heeft betrekking op het gebruik van gesproken of geschreven taal om informatie over te brengen. Non-verbaal gedrag omvat alle communicatieve signalen die niet in woorden worden uitgedrukt, zoals lichaamstaal, gezichtsuitdrukkingen en gebaren.

• Paraverbaal gedrag of stemtaal 

  Paraverbaal gedrag verwijst naar de manier waarop woorden worden uitgesproken, inclusief toon, tempo, volume en intonatie. Het kan belangrijke informatie over de communicatie overbrengen, zoals emotie of betekenis.

• Leidend en volgend gedrag 

  Leidend gedrag verwijst naar gedrag dat de leiding neemt in een communicatie, terwijl volgend gedrag reactief is en reageert op het leidende gedrag van anderen.
   

• 4 Thema 4: Voelen en denken

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4
  Laat hier meer flashcards zien

• 4.2 Tussen de ogen: Denken

  Dit is een preview. Er zijn 31 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Performantiële of praktische intelligentie 

  Performantiële intelligentie verwijst naar het vermogen om praktische taken uit te voeren en problemen in de echte wereld op te lossen. Het omvat vaardigheden zoals technische kennis en praktische knowhow.