Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Methodologie 2

• 1 Week 1

• 1.1 Hoofdstuk 1: Gedragswetenschap

  Dit is een preview. Er zijn 20 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is gedragswetenschap? De wetenschap is opgebouwd uit drie aspecten, licht deze aspecten toe

  Gedragswetenschap = hiermee willen we valide uitspraken doen over menselijk gedrag met een wetenschappelijke fundering, dus uitspraken die kloppen en juist zijn.
  
  De wetenschap is opgebouwd uit drie aspecten:
  - Onderzoek = het verzamelen van data, dus genereren van kennis.
  - Theorie = het organiseren van kennis, verbanden tussen concepten vinden.
  - Toepassing = de verzamelde kennis wordt toegepast.

• De wetenschap is opgebouwd uit onderzoek, theorie en toepassing. Wat zijn de vier doelen van de wetenschap?

  Vier doelen met wetenschap:
  - Beschrijven (describe)
  - Begrijpen (understand)
  - Voorspellen (predict)
  - Controleren (control)

• Vier doelen van de wetenschap zijn beschrijven, begrijpen, voorspellen en controleren. Wat wordt bedoelt met beschrijven? Licht tevens 3 kenmerken toe

  Beschrijven = het definiëren van fenomenen, dat is het precies beschrijven van de fenomenen om misverstanden te voorkomen.
  
  Drie kenmerken van beschrijven:
  - We willen fenomenen onderscheiden.
  - Gegevens bijhouden (meten).
  - Relaties tussen fenomenen beschrijven.

• Vier doelen van de wetenschap zijn beschrijven, begrijpen, voorspellen en controleren. Wat wordt bedoelt met begrijpen? Licht tevens de 3 criteria toe van causaliteit (heel belangrijk!)

  Begrijpen = weten waarom dingen gebeuren en samenhangen. We beginnen vaak met een hypothese, een vermoeden. Dat gaat over causaliteit.
  
  De 3 criteria voor causaliteit:
  - Covariatie = de veronderstelde oorzaak moet verband houden met, of gecorreleerd zijn
  met het effect.
  - Juiste tijdsvolgorde = de oorzaak gaat vooraf aan het gevolg.
  - Geen alternatieve verklaringen = de hypothetische oorzaak moet de enige mogelijke
  oorzaak zijn die aanwezig is tijdens de test van de hypothese.

• Vier doelen van de wetenschap zijn beschrijven, begrijpen, voorspellen en controleren. Wat wordt bedoelt met voorspellen? Licht hierbij tevens het verschil uit tussen toegepaste versus onderzoeksvoorspelling

  Voorspellen = op grond van onze kennis willen we een voorspelling kunnen doen.
  
  Twee soorten voorspellingen:
  - Toegepaste voorspelling = we willen gedrag kunnen voorspellen en toepassen. Hierbij neem je bijvoorbeeld een test af en wil je weten of de persoon ergens geschikt voor is.
  - Onderzoeksvoorspelling = in onderzoek vormen we een hypothese, deze onderzoeks- vraag is een voorspelling.

• Er zijn vier waardes in de wetenschap: welke zijn dit en licht toe.

  Vier waardes in de wetenschap:
  - Empirisch = data verzameling gebaseerd op objectieve evidentie in plaats van in plaats van intuïtie, ideologieën of abstracte logica.
  - Sceptisch = we stellen vragen en geloven niet alles, we bekijken dus wat het bewijs is en hoe goed is het bewijs.
  - Voorlopig (tentative) = kennis is voorlopig, het kan veranderen naarmate er nieuwe onderzoeksresultaten beschikbaar komen.
  - Openbaar (public) = iedereen moet het onderzoek kunnen controleren, de resultaten en methode moeten daarom openbaar zijn door het publiceren hiervan.

• Een waarde van de wetenschap is dat het openbaar moet zijn: iedereen moet het onderzoek kunnen controleren, de resultaten en methode moeten daarom openbaar zijn door het publiceren hiervan. Wat zijn hiervan de drie gunstige effecten?

  Drie gunstige effecten van openbaarheid:
  - Mensen kunnen de resultaten van het onderzoek gebruiken
  - Wetenschappers kunnen de validiteit van het onderzoek en van anderen controleren door te onderzoeken hoe het onderzoek is uitgevoerd.
  - Wetenschappers hebben alle informatie die ze nodig hebben om het onderzoek te repliceren. Repliceren van onderzoek is belangrijk voor het controleren van de kwaliteit. 

• Al deze eerder genoemde begrippen hebben te maken met waarheid. Er is een tak in de filosofie die zich bezig houdt met wanneer iets waar is: hoe noemen we deze tak en wat houdt het in?

  Epistemologie, ofwel kennistheorie.
  - Een epistemologie = een reeks overtuigingen over de aard van wetenschap (en van kennis in het algemeen).
  - Ook als psycholoog en pedagoog hebben we te maken met deze tak, want wij willen weten wanneer we iets als waar aan kunnen nemen.

• Het weten van de verschillen tussen logisch positivisme en humanisme is belangrijk omdat het bepaald welke theorie, welk soort onderzoek en welke methode je moet gebruiken en hoe de resultaten geïnterpreteerd worden. Heel veel onderzoek is fundamenteel, maar er wordt ook heel veel onderzoek gedaan naar hoe we dergelijke kennis toepassen. Wat is een theorie? En uit welke 4 dingen maken we onderscheid?

  Een theorie = een verzameling van uitspraken (=statements) over relaties tussen variabelen. Op grond van theorieën leiden we onze voorspellingen af.
  
  Onderscheid maken tussen:
  - Componenten
  - Karakteristieken
  - Doelen
  - Criteria

• Een theorie is een verzamelijk van uitspraken over relaties tussen variabelen. We maken hierbij onderscheid tussen componenten, karakteristieken, doelen en criteria. Wat wordt bedoeld met componenten? Licht hierbij de volgorde toe en beschrijf drie kenmerken

  1. Componenten: dit loopt van abstract naar steeds concreter: algemene aannames > hypothetische constructen > proposities > definities > variabelen.
  - Algemene aannames
  - Definities van zowel narratieve als hypothetische constructies
  - Proposities