Lezen, boeken en intercultureel onderwijs
9 belangrijke vragen over Lezen, boeken en intercultureel onderwijs
2. Waarom is het leren van een schriftcode extra lastig voor NT2-leerders?
- NT2-leerders blijven vaak achter in het begrijpen van de betekenissen van woorden.
- Ze hebben moeite met het onderscheiden van klanken.
- Hun woordenschat is vaak beperkter dan die van moedertaalsprekers.
3. Wat is het verschil tussen lezen als doel en lezen als middel, en wat betekent dat voor het leesonderwijs aan NT2-leerders?
- Lezen als doel: Dit richt zich op het leren lezen zelf, zoals het ontcijferen van woorden en zinnen.
- Lezen als middel: Dit richt zich op leren door middel van lezen, zoals het opdoen van kennis via teksten.
- Betekenis voor het onderwijs: NT2-leerders moeten zowel het technisch lezen als het begrijpend lezen oefenen. Hierdoor is een balans tussen beide benaderingen belangrijk.
4. Waar moet een leerkracht op letten als een leerling hardop leest?
- Dat de leerling de woorden en klanken goed uit elkaar kan halen.
- Dat woordenschatontwikkeling wordt gestimuleerd.
- Dat een afwijkende uitspraak niet altijd als leesfout wordt gezien.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
5. Op welke manieren worden in teksten verbanden gelegd, en waarom zijn die lastig voor NT2-leerders?
- Verbanden worden gelegd door:
- Verwijswoorden (bijvoorbeeld: die, deze, het, dat).
- Verbindingswoorden (bijvoorbeeld: maar, daarna, daarom).
- Signaalwoorden (bijvoorbeeld: ten eerste, ten slotte, samenvattend).
- Waarom lastig?
- NT2-leerders moeten begrijpen wat de relaties tussen woorden en zinnen betekenen.
- Sommige woorden komen vaker voor in schrijftaal dan in spreektaal, wat het extra moeilijk maakt.
6. Waarom zijn vragen bij een tekst voor NT2-leerlingen vaak moeilijker te beantwoorden dan voor NT1-leerlingen?
- Omdat NT2-leerlingen begrip nodig hebben van de verbanden en relaties in de tekst.
- Woorden die deze relaties aanduiden, zoals signaalwoorden, zijn vaak lastig voor NT2-leerders.
7. Wat moet een leerkracht doen voordat NT2-leerlingen een tekst gaan lezen, en waarom?
- Voor het lezen:
- Kennis ophalen en leerlingen voorbereiden op de inhoud.
- Tijdens het lezen:
- Het leerproces volgen en leerlingen ondersteunen bij het begrijpen van de tekst.
- Na het lezen:
- Controleren of de tekst goed is begrepen.
- Waarom?
- Dit helpt leerlingen de tekst te koppelen aan hun eigen ervaringen, zorgt voor efficiënter lezen, en geeft de leerkracht inzicht in waar de leerling staat.
8. Wat is metaforisch taalgebruik, en waarom is het lastig voor NT2-leerders?
- Metaforisch taalgebruik: Figuurlijk taalgebruik zoals spreekwoorden, metaforen, en idiomen.
- Waarom lastig?
- De betekenis van metaforen en idiomen is niet letterlijk af te leiden.
- Moedertaalsprekers leren dit van jongs af aan, maar voor NT2-leerders zijn deze uitdrukkingen onbekend.
9. Waarom vereist het lezen van schriftelijke toetsvragen een andere aanpak dan het lezen van een spannend verhaal?
- Bij toetsvragen is nauwkeurigheid en begrip essentieel, omdat een fout antwoord directe gevolgen heeft.
- Bij een spannend verhaal is volledig begrip niet altijd nodig om plezier te beleven aan het lezen.
10. Waarom ondersteunt het samen met anderen construeren van een verhaal op papier zowel het schrijven als het lezen?
- Het maakt kinderen gevoeliger voor verhaalstructuren.
- Het heeft een positieve wisselwerking met spelling en taalbegrip.
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
