Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Oefentherapie oefentherapie Cesar, een therapie in beweging | 9789059315068 | Chhetri Ober

• 3 motorisch leren

  Dit is een preview. Er zijn 21 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 3
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat doet de oefentherapeut bij motorisch leren?

  Duurzame verandering van motorisch gedrag door oefening en ervaring

  1)Leren oplossen van probleem met patient

  2)Voorkomen van probleem met patient

• Basis van motorisch gedrag?

  Netelenbos.

  1) motorische ontwikkeling --> Groei,  verandering van lijf

  2) motorisch leren--> bewegingen gerelateerd aan activiteiten (omgeving, bijv traplopen)

  3)motorische sturing--> aanpassen aan situatie. scheef zitten omdat je tv niet kan zien bijv.

• Uitvoeren en aanleren van bewegingen, houd je rekening met?

  1)individu -->spieren, vrijheidsgraden, perceptie (bernstein)

  2)De taak--> stabiel = zitten en staan, mobiel = lopen, rennen. open = omgeving beweegt constant mee , zoals bij tennis. gesloten = kantoorwerk

• Theorieën van motische sturing?

  1) Reflextheorie

  2) Ecologische theorie

  3)Systeemtheorie

  4) Dynamische systeem  of actietheorie

• Dynamische systeem of actietheorie?

  Shumway Cook

  Controleparameter --> een verandering van bewegingspatroon ontstaat door een bepaalde parameter. Dit kan snelheid zijn.

  Bijv. Hond die gaat rennen , ziet er anders uit. Paard van lopen,draf naar galop

• Adams Closed loop theorie

  Nieuwe beweging wordt vergeleken met oude door sensorische terugkoppeling en zenuwstelsel.

  Geheugensporen hierbij zijn:

  1) geheugenspoor -->selecteren van de bewegingen

  2)waarnemingsspoor--> toetsen van de bewegingen.

  Geheugenspoor slecteerd een beweging, vervolgens gaat het waarnemingsspoor kijken hoe de beweging wordt uitgevoerd.

• 5 ML samenvatting ppt

  Dit is een preview. Er zijn 32 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 5
  Laat hier meer flashcards zien

• Motorisch leerproces Cesar?

  1.didactische regels ,instructie en uitleg

  2.feedback

  3.keuze en volgorde oefeningen

  4.gevarieerd aanbieden

  5.afwisseling ook in moeilijkheid en zwaarte

  6. Hasper ,1987

• 3 fasen model fits & posner ?

  1. verbaal cognitie : demonstratie,instructie en self talk

  2.motorisch, associatief : minder cognitief, minder voordoen meer zelfstandig 

  3. autonoom : kan zelf oefenen.

  Cognitie kan het leren  vertragen, je gaat er teveel over nadenken. Geen rekening met omgeving gehouden.

  
  

• Plaats in hersenen vaardigheden?

  Oude vaardigheden zitten opgeslagen in  neo stratium.

  Nieuwe vaardigheden vinden plaats in primaire motor cortex , cerebellum voor coordinatie. Neo stratium en primaire motor cortex worden tijdens oefenen gekoppeld aan elkaar en er ontstaat een nieuw netwerk (plasticiteit)

• Motor control : motor program theory

  Centraal zenuwstelsel heeft controle programma . Programma voert geplande acties uit. Open loop en closed loop.