Intelligentietests - Intelligentie in historisch persectief - Definitie en geschiedenis

11 belangrijke vragen over Intelligentietests - Intelligentie in historisch persectief - Definitie en geschiedenis

Wat was de bijdrage van Alfred Binet in 1904 met betrekking tot de intelligentietests?

Hij kreeg de opdracht leerlingen met een leerachterstand op te sporen, en die moesten ofwel bijgeschoold ofwel naar speciale scholen gestuurd worden. Binet en Simon ontwikkelden een test met uiteenlopende taken zoals puzzels, kennisvragen, rekenkundige problemen  en construeerde zo een test van 30 items met oplopende moeilijkheid. De eerste intelligentietest met een praktische functie.

Wat deed Terman vervolgens met de Binet-Simon schaal?

Hij vertaalde de schaal en bracht hem naar de USA. Daar noemde hij hem de Stanford -Binet schaal. Was een groot succes.

Waarom was de eerste wereldoorlog belangrijk voor de ontwikkeling van de intelligentietest?

Er moesten in Amerika snel veel rekruten voor het leger worden geselecteerd. Met wilde daarvoor hun intellectuele vermogens in kaart brengen. Dit deed met met de Army alfa en de Army Beta, ontwikkeld door Terman op basis van de test van Binet. Later werden de testsvervangen door de Army General Classification Test (ACGT) en die is door 12 miljoen militairen gedaan.
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart

Welke theorie ontwikkelde Spearman mbt intelligentie?

Hij ging uit van twee factoren:
1. Een pervasieve algemene intelligentiefactor (general intelligence factor, G factor)
2. Secundair specifieke vermogens, de S component.
de G-factor staat voor de fundamentele intelligentie (vermogen om inductief en deductief te redeneren. De S-component zijn mentale activiteiten die voor één specifieke taak vereist zijn.

Welk model van intelligentie presenteerde Thurstone in de jaren 30?

Op basis van factoranalyse kwam hij tot andere onderliggende factoren bij intelligentie (de Primary abilities): verbale aanleg, woordenschat, numerieke aanleg, ruimtelijk inzicht, geheugen, waarneming en redeneren.

Cattell en Horn kwamen in 1966 met een nieuw belangrijk onderscheid. Wat was dat?

Het onderscheid tussen vloeiende intelligentie (fluid intelligence) en uitgekristaliseerde intelligentie (cristalized intelligence)

Wat wordt bedoeld met Fluid Intelligence? Hoe wordt het gemeten en wat zegt het over het centrale zenuwstelsel?

Dat is het vermogen om nieuwe problemen op een creatieve manier op te lossen. Wordt gemeten met tests die een beroep doen op abstract denken en het vinden van analogieën. Hiervoor is een efficiënt functioneren van het centrale zenuwstelsel vereist.

Wat wordt bedoeld met Cristallized Intelligence? En hoe wordt dat gemeten?

Dit betreft het vermogen betreft het vermogen om gebruik te maken van al opgeslagen kennis. Wordt gemeten met de algemene kennis en woordenkennis. Die zijn beide onderhevig aan ervaring, opleiding en culturele context.

Wat is gevoeliger voor verstoringen? Uitgekristalliseerde Intelligentie of vloeiende intelligentie?

Vloeiende intelligentie. Wanneer er sprake is van achteruitgang bij patiënten in een klinische setting, heeft men het meestal over verminderd vermogen om problemen op te lossen, te analyseren en te synthetiseren.

Wat houdt de triarchische theorie van Robert Sternberg in?

Hij onderscheidt hierin de naast interne aspecten van intelligentie (bv probleemoplossend vermogen) ook een extern aspect, nl de praktische toepassing van intellectiele capaciteiten in het dagelijks leven waardoor iemand in staat is zich aan te passen aan zijn omgeving, of de omgeving kan manipuleren naar zijn behoefte en mogelijkheden (zakenmannen voorbeeld).
Ten derde is er een creatief intelligentieaspect waarmee iemand in staat is nieuwe problemen snel te doorzien en op te lossen en oplossingsstrategieën en vaardigheden snel te automatiseren waardoor meer aandacht vrij is voor het verwerken van nieuwe informatie. Dit laatste zou vooral goed ontwikkeld zijn  bij hoogbegaafden

Hoe werken de verschillende aspecten van de triarchische theorie van Sternberg samen?

Er is in dit model een intern aspecten, een externe aspect en een creatief intelligentie aspect. Deze werker samen, maar kunnen onafhankelijk van elkaar ontwikkeld zijn. Dus iemand kan probleemoplossend vermogen hebben (interne intelligentie) maar deze niet toepassen in het dagelijks leven (externe intelligentie).Of iemand met een goed ontwikkelde interne intelligentie, kan verstoken zijn van het creatieve aspect

De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:

  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
Trustpilot-logo