Gecontextualiseerde diagnostiek, diagnostiek van partnerrelaties en gezinsdiagnostiek - gedrag in context: de ESM methode
27 belangrijke vragen over Gecontextualiseerde diagnostiek, diagnostiek van partnerrelaties en gezinsdiagnostiek - gedrag in context: de ESM methode
Wat is de uitkomst van dit soort diagnostiek?
Wat is gecontextualiseerde diagnostiek en waarvoor wordt de Ecological Momentary Assessment (ESM)-methode gebruikt?
- Betrekt de invloed van situationele factoren en de interactie daarvan met andere factoren (zoals persoonlijkheidstrekken).
- Gericht op:
- Wanneer problematisch gedrag plaatsvindt.
- Inzicht in de dynamiek en psychologische processen die het gedrag veroorzaken.
- Behandeling vormgeven door:
- Uitlokkende condities te beïnvloeden.
- Interpretatie van situaties door de cliënt te veranderen.
- Aanleren van andere reactiewijzen.
- Ecological Momentary Assessment, een techniek om gedrag in de natuurlijke context te monitoren.
Wat is de dagboekmethode en welke varianten bestaan er?
- Ook bekend als Ecological Momentary Assessment (EMA) of Experience Sampling Method (ESM).
- Cliënt beantwoordt vragen over ervaringen, cognities, emoties en gedrag in het dagelijks leven.
- Hogere cijfers + sneller leren
- Niets twee keer studeren
- 100% zeker alles onthouden
Voor mijn 1e tentamen haalde ik een 6. Toen ben ik gaan zoeken naar manieren om beter te leren en ben ik Study Smart tegen gekomen. Sindsdien heb ik een 9,0 - 8,0 - 7,6 - 8,0 - 8,0 gehaald. Ik raad het echt íédereen aan die het maar horen wil. Ik ben er zo blij mee!!
Met mijn oude methode was ik geslaagd voor maar 3 van de 8 vakken. Sinds ik mijn aantekeningen digitaal maak in study smart, ben ik voor alle vakken de éérste keer geslaagd. StudySmart neemt voor mij de stress van slagen of niet slagen weg.
Door StudySmart gaat het op zo veel vlakken beter met mij. Eerst had ik continu studiestress en ik had nergens tijd voor. Nu voel ik mij rustig en zelfverzekerd (door gebruik van het programma). Eerst haalde ik meestal een 7, nu vaak een 8 of zelfs een 9.
Hey Chris, ik wil je echt hartelijk danken voor het ontwikkelen van het platform. Ik haalde hiervoor altijd rond de 6/10 voor m'n tentamens, nu een 8,6, een 7,9 en een 7,6!!
Sinds ik Study Smart gebruik, is mijn gemiddelde 1 punt gestegen. Ik heb zelfs een statistisch vak met een 10/10 afgerond terwijl ik slecht ben in statistiek. Nu volg ik extra vakken omdat vorig jaar zo goed ging door Study Smart. Veel dank!
Sinds ik ben gaan leren met StudySmart ben ik geslaagd voor al mijn examens!!! Geen herexamens!! Eerst was ik al blij met een voldoende en nu haal ik alleen maar goede cijfers. Veel dank!
Ik heb alle vakken die ik met Study Smart heb geleerd gehaald. Met rechten ben ik van een 5 naar een 8 gegaan! Ik weet nu zeker dat ik al mijn vakken gewoon ga halen.
Ik dacht altijd dat ik goed studeerde. Mijn cijfers waren ook prima. Ik had mij nooit kunnen voorstellen dat ik zo veel beter en sneller zou studeren door het toepassen van deze vaardigheden.
Ik voel mij voor het eerst 100% zeker over de manier waarop ik leer. Ik heb nu het complete overzicht en de structuur die ik nodig had
Door Study Smart kreeg ik weer plezier in het studeren en haalde ik direct betere cijfers. Alles ging ineens beter. Ik raad Study Smart enorm aan aan scholieren en studenten.
Met dit plaform kan ik super snel en gestructueerd studeren. Ik ben nooit meer de weg kwijt in de stof of in mijn aantekeningen en maak veel sneller goede samenvattingen.
Eerst waren mijn aantekeningen een zooitje. Nu gebruik ik Study Smart en studeer ik super gestructureerd. Het helpt mij om tijd te besparen waardoor ik ook andere dingen kan doen die ik belangrijk vind.
Leerlingen die met het systeem hebben gewerkt hebben gewoon een beter resultaat behaald. Het systeem past alle leertrucjes zo toe, dat zowel de kinderen die goed scoren, maar ook zij die minder scoren, aan hun trekken komen.
Hey Chris, ik wil je enorm bedanken. Het vak waar ik vorig jaar nog net een 5,5 voor haalde, heb ik nu voor ditzelfde vak maar liefst een 9,7 gehaald! Mede dankzij jouw methode! Heel erg bedankt!
Het grootste effect is dat mijn kind veel enthousiaster is over school! Elke ouder wilt graag dat zijn kind het goed doet op school, en Study Smart draagt daar aan bij.
Dankzij StudySmart heb ik vorig jaar al mn examens gehaald en ook veel betere punten gehaald. Maar bovenal heb ik nu gewoon een heel goede studiemethode onder de knie, waarmee ik zeker weet dat ik de rest van mijn studie gewoon ga halen.
Wat is Ecological Momentary Assessment (EMA) of Experience Sampling Method (ESM)?
- Ecologische momentopname beoordeelt ervaringen in real-time.
- Gebruikt vragenlijsten op specifieke momenten.
- Onderscheidt zich door contextspecifieke data.
Wat houdt de gebeurteniscontingente methode in, en welke aandachtspunten moeten in acht worden genomen bij het gebruik ervan?
- Vragen worden beantwoord na een specifieke gebeurtenis.
- Toepassing: Bij relatief zeldzame gebeurtenissen (bijv. eetbuien).
- Aandachtspunten:
- Duidelijke definitie van gebeurtenis nodig (anders irrelevante rapportage).
- Geeft geen informatie over factoren die de gebeurtenis uitlokken.
- Aandacht voor de gebeurtenis kan leiden tot verandering in frequentie ervan.
Hoe werkt de signaalcontingente methode, waarvoor wordt deze gebruikt, en wat is het belangrijkste voordeel ervan?
- Vragen worden beantwoord op willekeurige tijdstippen bij een signaal.
- Toepassing: Onderzoek naar evolutie van fenomenen over tijd (bijv. depressie).
- Voordeel:
- Cliënt kan niet anticiperen op het signaal, wat leidt tot meer valide antwoorden.
Wanneer is de toepassing van ESM-methoden nuttig?
- Voorbeeld: Coachingstrajecten waarin een cliënt niet gelukkig is in zijn job.
- Gedetailleerd beeld krijgen van concrete gebeurtenissen die positieve of negatieve emoties oproepen.
- Hogere ecologische validiteit: Onderzoeksresultaten sluiten beter aan bij de dagelijkse praktijk.
Wat is het doel van de Nederlandse Relatievragenlijst (NRV), en hoe wordt deze opgebouwd?
- Het meten van alle relevante aspecten van intieme partnerrelaties.
- Onafhankelijkheid (ON).
- Emotionele saamhorigheid (ES).
- Identiteit (ID).
- Conflicthantering (CH).
- Seksualiteit (SE).
- 80 items met antwoordmogelijkheden juist/onjuist.
- Verdeling over de 5 dimensies.
- Voorbeeldvragen:
- "Ik geef mijn partner een kus als ik wegga." (ES).
- "Mijn partner probeert mij te veranderen." (ON).
- Geeft een totaalscore als beeld van de algemene relatiekwaliteit.
- Kan worden gebruikt om therapiesucces te evalueren of te voorspellen.
Welke vragenlijsten worden gebruikt om aspecten van partnerrelaties te meten, en wat zijn hun doelen?
- Meet alle relevante aspecten van intieme partnerrelaties.
- Doel: inzicht krijgen in relatiekwaliteit, en geschikt om therapiesucces te evalueren of voorspellen.
- Meet hoe partners omgaan met interacties en probleemoplossing, gebaseerd op communicatie- en leertheoretische inzichten.
- Doel: beoordelen in welke mate specifieke uitspraken op partners van toepassing zijn.
Welke vragenlijsten worden gebruikt om probleemgedrag bij jongeren en opvoedingsbelasting te meten?
- Screent gedrags-, emotionele en persoonlijkheidsproblemen bij jongeren.
- Ingevuld door hulpverleners in de jeugdzorg.
- COTAN: Niet beoordeeld.
- Competentiedeel: Vragen over sport, hobby's en school.
- Gedragsprobleemdeel: Vragen over gedrags- en emotionele problemen.
- Kan worden ingevuld door ouders, leerkrachten en adolescenten (Youth Self-Report).
- COTAN: Voldoende tot goed.
- Meet:
- Subjectieve gezinsbelasting.
- Beoordeling van opvoedingssituaties.
- Attributies over opvoedingssituaties.
- Hulpverwachting.
- COTAN: Goed (behalve normen: onvoldoende).
- Meet ervaren stress bij ouders.
- COTAN: Voldoende tot goed (behalve normen: onvoldoende).
Wat is het doel van de Nijmeegse Ouderlijke Stress Index (NOSI) en hoe wordt deze beoordeeld?
- Brengt ervaren stress bij ouders in kaart.
- Voldoende tot goed (normen: onvoldoende).
Hoe beïnvloedt de opvoedingssituatie gedragsproblemen bij kinderen?
- Gedragsproblemen kunnen ontstaan doordat ouders niet adequaat opvoeden.
- Belangrijke dimensies:
- Ondersteuning: Warm, effectief en responsief gedrag van ouders (tegenovergestelde van verwerping).
- Controle: Mate waarin ouders controle uitoefenen over het doen en laten van kinderen.
- Gedragsproblemen zijn vaak gerelateerd aan:
- Gebrek aan ondersteuning.
- Autoritaire controle in plaats van autoritatieve controle.
Welke vier opvoedingsstijlen ontstaan uit de combinatie van controle en ondersteuning?
- Strenge controle/regels, weinig ondersteuning.
- Veel controle, maar wel acceptatie en ondersteuning.
- Weinig controle/regels, wel acceptatie en ondersteuning.
- Weinig controle/regels, weinig ondersteuning (verwaarlozing).
Hoe kunnen gedragsproblemen ontstaan volgens de systeembenadering?
- Slechte relaties.
- Slechte structuur.
- Communicatieproblemen.
Wat is de intergenerationele systeembenadering, en welke factoren spelen een rol?
- Focus:
- Verstoorde ouder-kindrelatie.
- Onbalans in geven/nemen, rechten/verplichtingen.
- Factoren:
- Parentificatie: Kind neemt ouderrol op zich.
- Overbescherming: Ouder beperkt kind te veel.
- Loyaliteitsconflict:
- Ouders stellen conflicterende verwachtingen.
- Kind voelt zich verscheurd tussen ouders en andere relaties.
Welke instrumenten worden gebruikt om relaties binnen gezinnen te meten?
- Geeft inzicht in de kwaliteit van de ouder-kindrelatie.
- Meet de subjectieve balans van betrouwbaarheid, rechtvaardigheid, verdienste en gerechtigde aanspraak binnen relaties.
- Dimensies:
- Verticale relationele ethiek:
- Asymmetrische relaties, zoals tussen ouders en kinderen.
- 12 stellingen over het gezin van herkomst.
- Horizontale ethiek:
- Gelijkwaardige relaties, zoals met partners.
- 12 stellingen over de belangrijkste symmetrische relatie van de persoon.
- Verticale relationele ethiek:
Waar ligt de nadruk bij de structurele systeembenadering en hoe kunnen gedragsproblemen ontstaan?
- Disfunctionele structuur van het gezin.
- Gedragsproblemen ontstaan door problemen met:
- Cohesie: Emotionele verbondenheid en autonomie.
- Aanpassingsvermogen: Het vermogen van een gezin om te reageren op veranderende omstandigheden.
- Hiërarchie: Verlies van gezag door ouders.
Welke typen gezinnen zijn gebaseerd op cohesie, en hoe kunnen deze gedragsproblemen veroorzaken?
- Kluwengezin:
- Overidentificatie met het gezin, weinig autonomie.
- Loszandgezin:
- Weinig binding, veel autonomie (kind krijgt te weinig aandacht).
- Verbonden gezin:
- Goede balans tussen verbondenheid en autonomie.
- Onderscheidbare gezin:
- Gezonde afstand tussen gezinsleden.
- Probleem:
- Te veel of te weinig cohesie is schadelijk voor de ontwikkeling en kan leiden tot gedragsproblemen.
Welke typen gezinnen zijn gebaseerd op aanpassingsvermogen, en hoe kunnen deze problemen veroorzaken?
- Chaotisch gezin:
- Te veel aanpassingsvermogen; kind heeft geen duidelijke structuur en regels.
- Rigide gezin:
- Te weinig aanpassingsvermogen; kind mag geen beslissingen nemen, moet zich aan vaste regels houden.
- Soepel gezin:
- Flexibele rolverdeling en aanpassingen.
- Gestructureerd gezin:
- Gezonde balans tussen structuur en flexibiliteit.
- Probleem:
- Te veel of te weinig aanpassingsvermogen leidt tot problemen in het gezin.
Welke problemen kunnen ontstaan door disfunctionele hiërarchie in een gezin?
- Ouders verliezen gezag door onzekerheid of gebrek aan autoriteit.
- Ouders stellen tegenstrijdige eisen, waardoor het kind hiervan profiteert.
- Externe inmenging, zoals grootouders die zich bemoeien met de opvoeding.
Welke instrumenten worden gebruikt om aspecten van de structurele systeembenadering te meten?
- Meet cohesie en aanpassingsvermogen.
- Meet hiërarchische verhoudingen.
- Meet cohesie en hiërarchie door gezinsrelaties visueel uit te beelden met houten figuren.
- Afstand: Cohesie.
- Hoogte: Hiërarchie.
Waar ligt de nadruk bij de strategische systeembenadering, en wat is de oorzaak van problemen in gezinnen?
- De inhoud van verstoorde interactieprocessen tussen ouders en kinderen.
- Disfunctionele communicatie, waarbij het probleem ligt in de interactie en niet bij één persoon.
- Voorbeelden van disfunctionele communicatie:
- Fout interpreteren.
- Verwijten maken.
- Niet luisteren of iemand niet laten uitspreken.
- Vaak eindigt dit in machtsstrijd.
Hoe beïnvloedt disfunctionele communicatie het gedrag in probleemgezinnen?
- Probleemgezinnen vertonen vaker negatieve communicatie.
- Negatieve reacties op negatief gedrag leiden tot een toename van dat negatieve gedrag.
- Beter:
- Negatief gedrag negeren.
- In gesprek gaan: probleem ter sprake brengen en actief luisteren.
- Moeilijkheid:
- Probleemgezinnen hebben vaak verminderde luistervaardigheden.
Welke instrumenten worden gebruikt om communicatie tussen ouders en kinderen te meten?
- Meet de kwaliteit van communicatie tussen ouders en kinderen.
- Meet conflicthantering en acceptatie tussen ouders en kinderen.
Wat zijn de voordelen (tov andere vormen van diagnostiek) van ESM?
Wat zijn de nadelen van ESM?
Is de ecologische validiteit beter?
De vragen op deze pagina komen uit de samenvatting van het volgende studiemateriaal:
- Een unieke studie- en oefentool
- Nooit meer iets twee keer studeren
- Haal de cijfers waar je op hoopt
- 100% zeker alles onthouden
