Samenvatting: Psychodiagnostiek In De Levenslooppsychologie

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychodiagnostiek in de levenslooppsychologie

• 1 Inleiding: psychodiagnostiek binnen de levenslooppsychologie

• 1.1 Reader

  Dit is een preview. Er zijn 28 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat zijn de diagnostische domeinen in levenslooppsychologie?

  • Lichamelijk/biologisch;
  • Cognitief;
  • Sociaal;
  • Emotioneel.

• Wat brengen intelligentietests in kaart?

  Cognitieve vaardigheden, zoals:
  

  • Redeneren;
  • Informatie verwerken;
  • Probleemoplossend vermogen;
  • Bepalen leerpotentieel
  • Vergelijken van intellectuele capaciteiten
  • Ondersteunen in onderwijs- en carrièrekeuzes.

• 1.2 Brightspace

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Stelling:De menselijke ontwikkeling wordt beschreven in termen van structurele veranderingen die gebonden zijn aan een bepaalde chronologische leeftijd en zich kenmerken door een progressief beloop. Is deze stelling juist?

  Hoewel er normatieve en niet-normatieve leeftijdsgebonden invloeden zijn op de ontwikkeling van mensen, is ontwikkeling niet altijd vooruitgang of groei. Met name in de latere levensfase laat de menselijke ontwikkeling zich minder eenvoudig herleiden tot een voorspelbaar lineair patroon.

• Beredeneer of en in welke mate de DSM-criteria (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) zich lenen voor diagnostiek binnen de levenslooppsychologie.

  De DSM-criteria zijn in beginsel gericht op het beschrijven van psychopathologie. Het is belangrijk te beseffen dat de DSM geen diagnostisch instrument is maar een diagnostisch systeem met criteria voor klinische stoornissen.
  Hoewel de levenslooppsycholoog diagnostische instrumenten gebruikt die zowel psychopathologie als optimaal functioneren kunnen beschrijven, wil hij primair de individuele positie op de as van het welbevinden inschatten. Diagnostiek binnen de levenslooppsychologie wordt primair niet gekenmerkt door voorgeschreven gebruik van de DSM.

• 1.3 Samenvatting

  Dit is een preview. Er zijn 35 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Binnen de Levenslooppsychologie staat de menselijke ontwikkeling centraal, betreft dit kwalitatieve en/of kwantitatieve veranderingengedurende de levensloop?

  De menselijke ontwikkeling in de Levenslooppsychologie omvat verschillende soorten veranderingen:
  

  • Kwalitatieve veranderingen: Deze betreffen de kwaliteit van ervaringen, vaardigheden en gedrag.
  • Kwantiatieve veranderingen: Deze zijn meetbaar, zoals groei in lengte of aantal levensjaren.

  
  Dus, beide soorten veranderingen spelen een rol in de levensloop van individuen.

• Door ontwikkelingen uit de sociale, culturele en historische context is de menselijke ontwikkeling deels onregelmatig en onvoorspelbaar geworden. Hier moet men als levenslooppsycholoog aandacht voorhebben via determinanten. Welke zijn dit?

  • Normatief leeftijdsgebonden
  • Normatief historisch
  • Niet-normatief

  
  Dit zijn biologische en sociale omgevingsinvloeden.

• Welke determinant zorgt ervoor dat elk levenspad uniek verloopt?

  • Niet-normatieve determinanten
  • Voorbeelden: overlijden, erg goed worden in een vaardigheid

• Wanneer individuen gekarakteriseerd worden als behorende tot de groep babyboomers dan spreken we van een indeling gebaseerd op….Welke determinant?

  Normatief-historische determinanten

• Tim heeft zijn eerste zaadlozing, dit komt gelijktijdig voor metleeftijdsgenoten in zijn klas. Welk determinant speelt hier een rol?

  Normatieve leeftijdsgebonden determinant/invloed

• Social media is erg populair in de huidige maatschappij. Welkdeterminant speelt hier een rol?

  Normatief-historische determinant/invloed