Probeer onze studie magie gratis!

Samenvatting: Psychologie Deel 3

Studiemateriaal generieke omslagafbeelding
  • Deze + 400k samenvattingen
  • Een unieke studie- en oefentool
  • Nooit meer iets twee keer studeren
  • Haal de cijfers waar je op hoopt
  • 100% zeker alles onthouden
Gebruik deze samenvatting
Onthoud sneller, leer beter. Wetenschappelijk bewezen.
een PDF bestand en leer hem super snel
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • AI maakt onbeperkte flashcards
  • AI maakt oefen toetsen van de stof
  • Stel vragen aan AI
Maak een notitieblok aan
  • Geen aanmelding, e-mail of creditcard nodig!
  • Heb en houd perfect overzicht
  • Maak Maak flashcards, notities en mindmaps
  • Oefen, test jezelf en scoor beter!

Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Psychologie deel 3

  • 1 Deel 1: voeding bij bijzondere doelgroepen vanuit psychologisch perspectief

  • 1.1.2 Problemen en stoornissen mbt voeding en eten

    Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.2
    Laat hier meer flashcards zien

  • Welke 3 mogelijke problemen en stoornissen mbt voeding en eten zijn er?

    • Te veel 
    • Te weinig
    • Onaangepast 
  • Wat zijn typische kenmerken en oorzaken van een eetstoornis?

    • Eetproblemen 
    • gewichtsproblemen en fysieke klachten 
    • terugtrekking of isolatie 
    • lage zelfwaardering
    • negatief zelfbeeld
  • Wat is het verschil tussen voeding en eten?

    Voeding: voedsel geven en gevoed worden
    eten: voedsel tot zich nemen en zichzelf voeden

    zo onderscheiden we:
    • -6 jaar: voedingsproblemen en -stoornissen
    • +6 jaar: eetproblemen of -stoornissen

    maar hier kunnen verschillen in zitten
  • 1.1.4 Nood aan differentiële diagnose

    Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.4
    Laat hier meer flashcards zien

  • Wat zijn leeftijsspecifieke signalen bij zuigelingen?

    Ontroostbaar huilen, slecht slapen, rusteloos zijn
  • Wat zijn leeftijdsspecifieke signalen bij peuter/ kleuter?

    Overdreven actief, meer en moeilijk te couperen , driftbuien
  • Wat zijn leeftijdsspecifieke signalen bij kinderen en volwassenen?

    Stemmingswisselingen, sociale isolatie, uitdrukkingen
  • Wat zijn de risicofactoren het biopsychosociaal model?

    • Bio: predispositie, voedings- of spijsverteringsproblemen kindertijd, diabetes I, BMI, ontwikkelingsstoornissen, …
    • Psycho: preoccupatie, laag zelfbeeld,emotieregulatie moeilijkheden, negatief affect, perfectionisme, angst, impulsiviteit, cognities, …
    • Sociaal/context: interpersoonlijke moeilijkheden, druk, vergelijken, cultureel ideaalbeeld, topsport, (leeftijd, geslacht), trauma, pesten, …
  • 1.1.5 Taken van de diëtist

    Dit is een preview. Er zijn 4 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1.1.5
    Laat hier meer flashcards zien

  • Als diëtist gaan we methodisch handelen, wat is dit?


    • Methodisch handelen: doelgericht, bewust, systematisch & procesmatig
    • Stappenplan
      • Aanmelding
      • Diëtistisch onderzoek
      • Diëtistische diagnose
      • Behandelplan en behandeling
      • Evaluatie
      • Afsluiting
  • Wat is heel belangrijk bij de aanmelding?EXAMEN!

    • Verwijsbrief
    • ICE: ideas concerns expectations
    • wie?


    ook het motivationeel stadium is heel belangrijk bij de aanmelding 
  • Hoe doen we de evaluatie en afsluiting?

    • Evalueer en pas aan waar nodig 
    • in samenspraak: soms ben jij al tevreden maar de patiënt nog niet, dan moet je samen een oplossing zoeken

Om verder te lezen, klik hier:

Lees volledige samenvatting
Deze samenvatting +380.000 andere samenvattingen Een unieke studietool Een oefentool voor deze samenvatting Studiecoaching met filmpjes
  • Hogere cijfers + sneller leren
  • Niets twee keer studeren
  • 100% zeker alles onthouden
Ontdek Study Smart