Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Rekenen jk

• 1 Rekenen jk

  Dit is een preview. Er zijn 40 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 1
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat is van belang bij hoofdrekenen?

  De basisvaardigheden optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen goed beheersen. Kennis over rekenfeiten inzetten. Goed gevoel hebben over hoofdrekenen

• Welke vaardigheden heb je nodig bij hoofdrekenen?

  - Werken met getalwaarden, niet met cijfers
  - Gebruik maken van rekeneigenschappen en getalrelaties:
    Verwisseleigenschap 
    Verdeeleigenschap
    Inverse relatie
  - Steunt op goed ontwikkeld getal gevoel en hechte kennisbasis van elementaire rekenfeiten tot 20 en 100.
  - Kennis van verschillende oplossingsmanieren
  - Gevoel voor grootte van getallen
  - Inzicht in positie van getallen op getallenlijn
  - Inzicht in verschillende structureringsmogelijkheden van een getal als hoeveelheid     
  - Zicht op verschillende praktische betekenissen van getallen
  - Kunt schakelen van eenheid
  - Gebruikmaken van passende tussennotaties.

• Welke drie vormen heeft het hoofdrekenen?

  1. Rijgend hoofdrekenen 
  2. Splitsend hoofdrekenen
  3. Gevarieerd hoofdrekenen
  - compenseren
  - transformeren
  - aanvullen

• Wanneer wordt de kolomsgewijze aanpak geïntroduceerd?

  Bij het optellen en aftrekken tot 1000. Wanneer kinderen voldoende vaardig zijn in het hoofdrekenen. Hierna komt het cijferend rekenen pas aan bod.

• Waar wordt gebruikt gemaakt bij de leerlijn van vermenigvuldigen met grote getallen?

  Van de kennis en vaardigheden die zijn opgedaan bij het aanleren van vermenigvuldigingen tot 10. Namelijk: 
  - Inzicht in wat vermenigvuldigen is
  - Geautomatiseerde kennis van vermenigvuldigen
  - Ontwikkelde vermenigvuldigingsstrategieën

• Wat is van belang tijdens de hoofdrekenles?

  - Kort, met een duidelijk doel 
  - Onderhouden van basisvaardigheden en oefenen van bepaalde aanpakken staat centraal
  - interactief (uitwisselen en vergelijken van oplossingen)
  - opdrachten mogen in contextsituaties worden gezet (geeft betekenis aan de som)
  - Gevarieerde oefenactiviteiten (24-game)

• Wat zijn de betekenissen van getallen?

  - Kardinaal getal: aantal, de hoeveelheid 
  - Ordinaal getal: telgetal, nummer 5
  - Meetgetal: iets wat je kunt meten, leeftijd
  - Naamgetal: zegt iets over een naam, tramlijn 5
  - Rekengetal: kun je mee rekenen, twee erbij drie is vijf

• Volgens welke niveaus ontwikkeld elementair getalbegrip zich?

  1. Het niveau van contextgebonden tellen en rekenen 
  2. Het niveau van het objectgebonden tellen en rekenen
  3. Het niveau van het pure tellen en rekenen

• Wat houdt context gebonden tellen en rekenen in?

  
  Context gebonden tellen en rekenen vindt plaats in betekenisvolle, aansprekende situaties waarin vragen in een passende vorm worden gesteld. 

• Wat houdt object gebonden tellen en rekenen in?

  Object gebonden tellen en reken heeft betrekking op concrete objecten. De overgang van context gebonden tellen naar object gebonden tellen wordt gemaakt door de context langzaam naar de achtergrond te plaatsen.