Lees hier de samenvatting en de meest belangrijke oefenvragen van Samenvatting Egan

• 4 Werk samen met cliënten om hen te helpen hun verhaal te doen

• 4.1 Inleiding op fase 1: het huidige beeld

• Met welke 3 aspecten helpen hulpverleners hun cliënten in fase 1?

  1. Door ze hun verhaal te laten doen
     
  2. Door ze te helpen hun verhaal anders te gaan zien, zodat ze nieuwe, zonvollere perspectieven kunnen ontwikkelen
  3. Door zich te blijven richten op punten die een verschil in hun leven kunnen maken

  
  
  Dit blijft niet beperkt tot fase 1 --> cliënten vertellen niet altijd hun hele verhaal aan het begin van het proces.

• Hou kunnen we fase 1 van het proces beschouwen?

  Als de onderzoeksfase. Cliënt staat in deze fase centraal en cliënt en hulpverlener werken samen.

• 4.2 Taak 1: help cliënten hun verhaal te doen

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.2
  Laat hier meer flashcards zien

• Waarom liegen sommige cliënten tegen hulpverleners?

  Dit is 1 van de manieren waarop ze zichzelf proberen te beschermen en hun levensproblemen in de hand proberen te houden. 
  Wijze therapeuten begrijpen dit en doen er iets mee.

• Als hulpverleners cliënten helpen hun verhaal te doen, kunnen ze daarbij een aantal principes en richtlijnen gebruiken. Daaronder vallen:

  Aan de kant van de cliënt:
  

  • een gevoel van noodzaak
  • de bereidheid om angst of moeilijkheden te ervaren
  • bewustzijn
  • het probleem aankijken
  • wil en inzet voor verandering
  • hoop
  • sociale ondersteuning 

• 4.2.1.1 Box 4.1: verhelderen van probleemsituaties

• Verschillende verhelderingsvragen die de hulpverlener de cliënt zichzelf kan laten stellen:

  • Wat zijn mijn bealngrijkste problemen?
    
  • wat loopt niet goed in mijn leven?
  • welke dingen moet ik onder ogen zien?
  • waarover maak ik me zorgen?
  • wat zouden mijn beste vrienden over mij zeggen?
  • wat houdt mij tegen om te worden wei ik wil zijn?
  • wat houdt ij tegen om de dingen te doen die ik graag wil?
  • welke dingen moet ik beslist aanpakken?

• 4.2.4 Bepaal de ernst van het probleem

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.2.4
  Laat hier meer flashcards zien

• Wat deden Mehrabian en Reed?

  Zij stelden een formule op om de ernst van een gegeven probleemsituatie te bepalen:
  ernst van het probleem =
  mate van verstoring x onbeheersbaarheid x frequentie  
  
  Vermenigvuldigen want: zelfs een beetje angst kan de kwaliteit van een cliënts leven in hoge mate beïnvloeden.

• 4.2.7 Help cliënten productief over hun verleden te praten

  Dit is een preview. Er zijn 2 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.2.7
  Laat hier meer flashcards zien

• Welke redenen zijn er volgens Fish waarom het onproductief is om te kijken naar het verleden?

  1. Oorzakelijke verbanden zijn niet te bewijzen
     
  2. Er is weinig bewijs dat laat zien dat het begrijpen van gedrag in het verleden voor verandering in het huidige gedrag zorgt
  3. Bij het praten over het verleden draait het er vooral om over wat er met de cliënten is gebeurd (ervaringen) en minder om wat ze daarmee hebben gedaan (gedachtes, bedoelingen, beslissingen en gedragingen). Het leidt dus af van de nadruk op actie, wat cliënten juist nodig hebben om hun problemen de baas te worden
     

• Hoe praat je zinvol en productief met cliënten over het verleden?

  • Help cliënten zo over hun verleden te praten dat ze het heden beter gaan begrijpen
    
  • Het heden gaan begrijpen moet centraal staan. 
  • Help cliënten over het verleden te praten en zich ermee te verzoenen of zich ervan te bevrijden
  • Gevaar: ik ben wat ik ben door mijn verleden en mijn verleden is niet te veranderen. Hulpverlener moet cliënt helpen zich van zulke gedachten te verlossen. 
  • Help cliënten over hun verleden te praten als voorbereiding op actie in de toekomst
  • Het bespreken van problemen of mogelijkheden zou altijd tot constructieve actie moeten leiden

• 4.2.8.1 Box 4.2 Kansen zoeken

• Vragen waarmee hulpverleners cliënten kunnen helpen ongebruikte mogelijkheden op het spoor te komen

  • Welke vaardigheden heb ik, die ik nog niet heb gebruikt?
    
  • wat zijn mijn natuurljke talenten en hoe kan ik deze benutten?
  • in hoeverre zoek ik actief naar mogelijkheden om mijn problemen te overwinnen?
  • welke kansen laat ik voorbij gaan?
  • welke ambities blijven onvervuld?
  • etc. 

• 4.3 Help cliënten om vanaf het begin in actie te komen

  Dit is een preview. Er zijn 1 andere flashcards beschikbaar voor hoofdstuk 4.3
  Laat hier meer flashcards zien

• Hoe kan het dat cliënten hun problemen in het leven niet goed de baas worden?

  Het lukt hen niet om intelligent, doortastend en weloverwogen in hun eigen belang op te treden.